Nama Guru : Muhammad Al-Fathaan, S.Pd.
Satuan Pendidikan : SD AL-AZHAR 3 BANDAR LAMPUNG
Kelas / Semester : 4 / 1
Alokasi Waktu : 2 × 35 menit
Materi Pembelajaran : Rooms and Things in the House
Metode Pembelajaran : Inquiry Based Learning
Capaian Pembelajaran : Peserta didik mampu memahami kata-kata yang sering digunakan sehari- hari dengan bantuan gambar/ilustrasi.
Tujuan Pembelajaran : 1. Peserta didik mampu mengenali ruangan di rumah (living room, bedroom, kitchen, dining room, bathroom).
2. Peserta didik mampu menyebutkan benda yang ada di setiap ruangan rumah.
3. Peserta didik mampu membuat 2–3 kalimat sederhana tentang ruangan dan benda di rumah.
Media Pembelajaran : Flashcard ruangan dan benda.Gambar denah rumah.Worksheet kelompok.
Hello Everyone!!
Welcome back to my Blog, still with me, Mr. Aan. Hari ini kita akan belajar tentang Rooms and Things in the House. Do you know how to say kamar tidur in English? It’s Bedroom. Kalau ruang tamu? It’s Living Room. Nah, mari kita pelajari bersama kosakata ruangan dan benda di rumah.
MATERI PEMBELAJARAN
Rooms (Ruangan):
Living Room (Ruang tamu)
Bedroom (Kamar tidur)
Kitchen (Dapur)
Dining Room (Ruang makan)
Bathroom (Kamar mandi)
Things (Benda):
Sofa, Bed, Table, Chair, Refrigerator, Toilet, Lamp, Bag, Book.
Contoh Kalimat:
There is a sofa in the living room.
There are two chairs in the dining room.
There is a bed in the bedroom.
Contoh Soal
“Kamar mandi” dalam bahasa Inggris adalah …
a. Bedroom
b. Bathroom
c. Dining Room
Which one is correct?
a. There are one book.
b. There is one book.
c. There is books.
Translate: “Ada tiga kursi di ruang makan.”
a. There is three chairs in the dining room.
b. There are three chairs in the dining room.
c. There are three chairs in the bedroom.
What can you find in the bedroom?
a. Bed
b. Refrigerator
c. Toilet
Fill in the blank: There ___ a lamp in the living room.
a. is
b. are
c. am
KESIMPULAN
Hari ini kita belajar kosakata ruangan dan benda di rumah serta membuat kalimat sederhana dengan there is dan there are.
👉 There is untuk 1 benda.
👉 There are untuk lebih dari 1 benda.
Alhamdulillah, dari seluruh siswa, hanya 1 yang belum menguasai materi. Tindak lanjutannya kemungkinan akan diberikan tugas tambahan.
PENUTUP
That’s all for today. Tugasmu di rumah: Gambarlah denah rumahmu lalu beri label nama ruangan dalam bahasa Inggris.
See you next meeting, Wassalamualaikum Wr. Wb.
Nama Guru : Muhammad Al-Fathaan, S.Pd.
Satuan Pendidikan : SD AL-AZHAR 3 BANDAR LAMPUNG
Kelas / Semester : 5 / 1
Alokasi Waktu : 2 × 35 menit (70 menit)
Materi Pembelajaran : Numbers in Thousands
Metode Pembelajaran : Project Based Learning
Capaian Pembelajaran : 1. Peserta didik mampu menyebutkan angka ribuan dalam bahasa Inggris dengan benar.
2. Peserta didik mampu memahami konteks penggunaan angka ribuan pada harga barang.
3. Peserta didik mampu menuliskan angka ribuan dalam bentuk angka dan kata.
4. Peserta didik mampu bekerja sama melalui permainan edukatif dan mini- proyek menulis harga.
Tujuan Pembelajaran : 1. Peserta didik dapat menyebutkan angka ribuan (one thousand, two thousand, ten thousand, dst).
2. Peserta didik dapat menghubungkan angka ribuan dengan harga barang.Peserta didik dapat menghasilkan produk berupa daftar harga dalam angka dan kata.
Media Pembelajaran : Lembar uang Rupiah (contoh: Rp2.000, Rp5.000, Rp10.000). Flashcard angka ribuan. Worksheet bingo angka. Gambar benda dengan harga.
Hello Everyone!!
Welcome back to my Blog, still with me, Mr. Aan. Hari ini kita akan belajar tentang Numbers in Thousands. Kalau biasanya kita bilang one hundred (seratus), sekarang kita belajar menyebutkan angka ribuan, misalnya one thousand (seribu).
MATERI PEMBELAJARAN
Angka Ribuan (Numbers in Thousands):
1,000 → one thousand
2,000 → two thousand
7,500 → seven thousand five hundred
15,000 → fifteen thousand
50,000 → fifty thousand
Contoh Kalimat:
This bag costs ten thousand rupiah.
The ticket is twenty-five thousand rupiah.
My shoes are fifty thousand rupiah.
Contoh Soal
2,000 = …
a. Two hundred
b. Two thousand
c. Twenty thousand
15,000 dibaca …
a. Fifteen hundred
b. Fifteen thousand
c. Fifty thousand
Translate: “Tas ini harganya 20,000 rupiah.”
a. This bag is twenty thousand rupiah.
b. This bag is two thousand rupiah.
c. This bag is two hundred rupiah.
Which one is correct?
a. 7,500 → Seven thousand five hundred
b. 7,500 → Seven hundred fifty
c. 7,500 → Seventy five thousand
Fill in the blank: 50,000 = _____.
a. Fifteen thousand
b. Fifty thousand
c. Five hundred thousand
KESIMPULAN
Hari ini kita belajar menyebutkan angka ribuan dalam bahasa Inggris.
👉 1,000 = one thousand
👉 10,000 = ten thousand
👉 50,000 = fifty thousand
Angka ini bisa dipakai saat menyebut harga barang sehari-hari.
Alhamdulillah, semua peserta didik sudah menguasai materi hari ini.
PENUTUP
That’s all for today. Tugasmu di rumah: lihat salah satu barang di rumahmu (misalnya tas, sepatu, atau mainan), perhatikan harganya, lalu coba sebutkan dalam bahasa Inggris.
See you next meeting, Wassalamualaikum Wr. Wb.
Nama Guru : Muhammad Al-Fathaan, S.Pd.
Satuan Pendidikan : SD AL-AZHAR 3 BANDAR LAMPUNG
Kelas / Semester : 6 / 1
Alokasi Waktu : 2 × 35 menit
Materi Pembelajaran : Whose Pen is That? (Possessive Adjective & Possessive Pronoun)
Metode Pembelajaran : Inquiry-Based Learning
Capaian Pembelajaran : 1. Peserta didik mampu memahami perbedaan Possessive Adjective (my, your, his, her, our, their) dan Possessive Pronoun (mine, yours, his, hers, ours, theirs).
2. Peserta didik mampu membuat kalimat sederhana menggunakan Possessive Adjective dan Possessive Pronoun dengan tepat.
3. Peserta didik mampu menjawab pertanyaan tentang kepemilikan suatu benda dengan benar.
4. Peserta didik mampu bekerja sama dalam kelompok untuk membuat contoh kalimat.
Tujuan Pembelajaran : 1. Peserta didik dapat mengidentifikasi kata kepunyaan (Possessive Adjective dan Possessive Pronoun).
2. Peserta didik dapat menyebutkan perbedaan bentuk dan fungsi keduanya.
3. Peserta didik dapat menggunakan Possessive Adjective dan Possessive Pronoun dalam kalimat lisan maupun tulisan.
Media Pembelajaran : Benda Konkrit.Lembar kerja (worksheet).Kartu kata Possessive Adjective dan Pronoun.
Hello Everyone!!
Welcome back to my Blog, still with me, Mr. Aan. Hari ini kita akan belajar tentang Possessive Adjective dan Possessive Pronoun dengan tema Whose Pen is That?Pernahkah kamu ditanya, “Whose bag is this?” (Tas siapa ini?). Nah, untuk menjawabnya, kita perlu menggunakan kata kepunyaan. Mari kita pelajari bersama!
MATERI PEMBELAJARAN
Possessive Adjectives – selalu diikuti benda (noun):
my (saya) → This is my pen.
your (kamu) → This is your book.
his (dia laki-laki) → This is his bag.
her (dia perempuan) → This is her cap.
our (kita) → This is our classroom.
their (mereka) → This is their house.
Possessive Pronouns – berdiri sendiri tanpa diikuti benda:
mine → This pen is mine.
yours → This book is yours.
his → This bag is his.
hers → This cap is hers.
ours → This classroom is ours.
theirs → This house is theirs.
Contoh Soal
Choose the correct answer:
This is … book. (my / mine)
The bag is … (her / hers).
Complete the sentence:
This is … pen. It is not … (my / mine, your / yours).
Which one is correct?
a. This is my bag. The bag is mine.
b. This is mine bag. The bag is my.
c. This bag is me.
Translate into English:
“Rumah itu milik mereka.”
KESIMPULAN
Hari ini kita belajar Possessive Adjective dan Possessive Pronoun.
👉 Possessive Adjective + noun → This is my pen.
👉 Possessive Pronoun berdiri sendiri → This pen is mine.
Alhamdulillah, dari seluruh siswa, hanya ada 6 yang belum menguasai materi. Tindak lanjutannya kemungkinan akan diberikan tugas tambahan.
PENUTUP
That’s all for today. Tugasmu di rumah: buat 5 kalimat dengan Possessive Adjective dan 5 kalimat dengan Possessive Pronoun.
See you next meeting, Wassalamualaikum Wr. Wb.
Komentar
Posting Komentar