Sumatif Akhir Semester Tanggal 5 Desember 2025

 

Nama Guru: Muhammad Al-Fathaan, S.Pd.
Satuan Pendidikan: SD Al-Azhar 3 Bandar Lampung
Kelas/Semester: 1, 2, 3, 4, 5, dan 6
Alokasi Waktu: 5 × 30 menit
Materi Pembelajaran: Kisi-kisi Sumatif Akhir Semester
Metode Pembelajaran: Individual Working

KISI-KISI SAS BAHASA INGGRIS – KELAS 1

Materi: Classroom Objects

• Menyebutkan nama benda-benda di kelas berdasarkan gambar.

• Level Kognitif: LOTS (C1 – Mengingat)

Materi: Shapes (Circle, Square, Triangle, Rectangle)

• Mengidentifikasi bentuk berdasarkan gambar.

• Menuliskan arti bentuk.

• Level Kognitif: LOTS (C1 – Mengingat, C2 – Memahami)

Materi: Big and Small

• Membedakan benda besar dan kecil melalui gambar.

• Level Kognitif: LOTS (C1 – Mengingat, C2 – Memahami)

Materi: Counting Things

• Menghitung jumlah benda berdasarkan gambar.

• Level Kognitif: LOTS (C2 – Memahami, C3 – Mengaplikasikan)

Materi: Colours

• Mengidentifikasi warna melalui gambar.

• Menuliskan arti warna.

• Level Kognitif: LOTS (C1 – Mengingat, C2 – Memahami)

KISI-KISI SAS BAHASA INGGRIS – KELAS 2

Materi: Numbers 11–20

• Mengidentifikasi angka 11–20.

• Menentukan angka sebelum dan sesudah.

• Menulis angka dalam bentuk kata.

• Level Kognitif: C1 – C2

Materi: There is / There are

• Menggunakan “There is” untuk kata benda tunggal (singular).

• Menggunakan “There are” untuk kata benda jamak (plural).

• Melengkapi kalimat yang menggunakan there is/there are.

• Membuat kalimat sederhana dengan there is/there are.

• Level Kognitif: C1 – C3

Materi: Prepositions (in, on, under, behind, next to, between)

• Memilih preposition yang tepat berdasarkan gambar atau konteks.

• Mengisi bagian kosong dengan preposition yang sesuai.

• Menyebutkan prepositions.

• Membuat kalimat sederhana menggunakan prepositions.

• Level Kognitif: C1 – C3

KISI-KISI SAS BAHASA INGGRIS – KELAS 3

Materi: Greetings

• Mengidentifikasi arti greeting sederhana seperti “Good morning,” “Good night,” “See you,” dan lainnya.

• Level Kognitif: Mengingat – Memahami

Materi: Introducing Yourself

• Menjawab pertanyaan tentang nama, usia, dan perkenalan diri sederhana.

• Level Kognitif: Mengingat – Mengomunikasikan

Materi: Hobbies

• Mengidentifikasi berbagai hobi.

• Memahami kalimat “I like …” dan “I don’t like …”.

• Level Kognitif: Memahami – Mengomunikasikan

Materi: Days of the Week

• Menentukan urutan hari (before–after).

• Menyebutkan 7 hari dalam seminggu dengan benar.

• Level Kognitif: Mengingat – Memahami

Materi: Integrated (Greetings, Introductions, Hobbies, Days)

• Memahami konteks dialog sederhana untuk memilih jawaban yang tepat.

• Level Kognitif: Memahami

Materi: Introducing & Hobbies (Writing)

• Menyusun kalimat sederhana menggunakan pola seperti:

  • I like …

  • I don’t like …

  • My hobby is …

• Level Kognitif: Mengomunikasikan

KISI-KISI SAS BAHASA INGGRIS – KELAS 4

Materi: Kosakata Benda di Sekitar Rumah

• Mengidentifikasi benda sesuai ruangan (living room, bedroom, kitchen, bathroom).

• Level Kognitif: Mengingat

Materi: There is / There are

• Memilih kalimat dan makna yang tepat.

• Level Kognitif: Memahami / Menulis

Materi: Fungsi dan Penggunaan Benda di Rumah

• Menentukan fungsi benda (for sleeping, for cooking, dll.).

• Level Kognitif: Memahami

Materi: Can / Can’t (Kemampuan)

• Menentukan makna dan penggunaan kalimat kemampuan sederhana.

• Level Kognitif: Memahami / Mengaplikasikan

Materi: Menyusun Kalimat Can / Can’t

• Menulis kalimat sesuai konteks menggunakan can / can’t.

• Level Kognitif: Mengaplikasikan / Mengomunikasikan

Materi: Benda di Ruangan Rumah

• Menuliskan daftar benda dalam rumah.

• Level Kognitif: Mengingat

Materi: There is / There are (Melengkapi Kalimat)

• Melengkapi kalimat benda dengan tepat.

• Level Kognitif: Mengingat

Materi: Can / Can’t (Melengkapi Kalimat)

• Melengkapi kalimat aktivitas sesuai konteks kemampuan.

• Level Kognitif: Mengaplikasikan

KISI-KISI SAS BAHASA INGGRIS – KELAS 5

Taste of Foods and Drinks (Rasa Makanan dan Minuman)

• Mengidentifikasi rasa makanan dan minuman melalui kalimat atau gambar.

• Melengkapi kalimat tentang rasa makanan dan minuman.

• Menjawab pertanyaan terkait rasa makanan dan minuman.

• Menyebutkan dan menjelaskan perbedaan rasa makanan dan minuman.

• Membuat kalimat untuk mengekspresikan rasa makanan dan minuman.

• Level Kognitif: Mengingat – Memahami – Mengaplikasikan

Quantifying Foods and Drinks (Kata Benda Ukur / Quantifiers)

• Mengukur atau menentukan banyaknya makanan dan minuman menggunakan quantifying nouns (a cup of, a glass of, a bowl of, dll.).

• Melengkapi dan menyusun kalimat menggunakan quantifying nouns.

• Mengidentifikasi gambar terkait takaran makanan/minuman.

• Menjawab pertanyaan tentang pengukuran makanan dan minuman.

• Level Kognitif: Memahami – Mengaplikasikan

Food and Drink Prices (Harga Makanan dan Minuman)

• Mengidentifikasi kosakata tentang harga.

• Menyebutkan harga makanan dan minuman.

• Membuat kalimat tentang harga makanan dan minuman.

• Menjawab pertanyaan terkait harga dalam konteks sehari-hari.

• Membuat poster menu sederhana.

• Level Kognitif: Mengingat – Memahami – Mengomunikasikan

Common Health Problems (Masalah Kesehatan Umum)

• Mengidentifikasi jenis masalah kesehatan umum (stomachache, headache, fever, cough, dll.).

• Menjawab pertanyaan berdasarkan gambar atau kalimat tentang health problems.

• Melengkapi kalimat rumpang terkait health problems menggunakan kosakata yang disediakan.

• Memahami dialog atau paragraf yang membahas masalah kesehatan.

• Level Kognitif: Mengingat – Memahami – Mengaplikasikan

Clothes and What People Are Wearing (Pakaian & Apa yang Dikenakan)

• Mengidentifikasi jenis pakaian berdasarkan gambar atau paragraf.

• Menjelaskan pakaian yang sedang dikenakan seseorang (She is wearing…, He is wearing…).

• Menyusun kalimat yang berkaitan dengan jenis pakaian.

• Melengkapi kalimat tentang jumlah atau jenis pakaian.

• Menjawab pertanyaan berdasarkan paragraf atau gambar terkait pakaian dan warnanya.

• Menerjemahkan kosakata sederhana tentang pakaian.

• Level Kognitif: Mengingat – Memahami – Mengaplikasikan

Reading Comprehension (Bacaan)

• Menemukan informasi berdasarkan paragraf pendek.

• Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan bacaan: makanan, kesehatan, pakaian, harga, dll.

• Memberikan respon terhadap teks sederhana.

• Level Kognitif: Mengingat – Memahami

KISI-KISI SAS BAHASA INGGRIS KELAS 6 

Reading–Viewing (Dialog) – Simple Past Tense

• Mengidentifikasi kalimat simple past tense dan informasi faktual dalam dialog.

• Memahami penggunaan simple past dalam percakapan sehari-hari.

• Menemukan detail waktu, tempat, dan kegiatan dalam dialog sederhana.

• Mengidentifikasi bentuk simple past dalam konteks percakapan.

Grammar – Verb Forms (Regular & Irregular Verbs)

• Menyebutkan kata kerja bentuk lampau (regular & irregular).

• Memilih bentuk past verb yang tepat sesuai konteks kalimat.

• Melengkapi kalimat rumpang menggunakan verb-2 yang benar.

• Membedakan regular dan irregular verbs.

Reading–Viewing – Recount Text (Trip to the Beach)

• Memahami teks recount sederhana.

• Menentukan waktu, tempat, kegiatan, dan kesimpulan dari cerita.

• Menemukan informasi eksplisit (when, where, what).

• Menyimpulkan akibat jika kondisi/cuaca berbeda (inferensi).

Grammar – To Be (Was/Were)

• Menggunakan “was” dan “were” dengan tepat.

• Membandingkan penggunaan bentuk to be berdasarkan subjek.

• Memilih was/were dalam kalimat dan dialog.

• Mengidentifikasi bentuk yang sesuai untuk singular–plural.

Vocabulary – Feelings / Adjectives

• Mengidentifikasi kosakata perasaan (happy, sad, tired, scared, dll.).

• Menentukan adjective yang tepat berdasarkan context.

• Memilih kata sifat yang sesuai situasi dalam gambar/cerita.

• Memahami deskripsi perasaan tokoh.

Reading–Viewing (Dialog) – Visiting Grandparents

• Menjawab pertanyaan detail dari dialog.

• Menemukan informasi: waktu keberangkatan, kegiatan, siapa saja, perasaan tokoh.

• Menentukan makna dari informasi tersurat.

Reading–Viewing (Narrative) – Kishi at the Park

• Mengidentifikasi kegiatan, lokasi, dan perasaan tokoh dalam teks.

• Menyimpulkan hasil/akibat kegiatan.

• Menentukan tokoh, tempat, kegiatan.

• Inferensi akibat dari aktivitas dalam teks.

Reading–Viewing (Recount) – Dian & Septi at the Zoo

• Menghubungkan sebab-akibat dalam teks.

• Membandingkan kemampuan menggunakan could / couldn’t.

• Membuat inferensi sederhana.

• Menentukan sebab-akibat peristiwa.

• Memilih kata yang menggambarkan kemampuan tokoh.

• Menjawab pertanyaan inferensial.

Writing – Fill-in & Sentence Arrangement

• Mengisi verb past pada kalimat rumpang.

• Menyusun kata acak menjadi kalimat simple past yang benar.

• Menuliskan verb bentuk lampau sesuai konteks.

• Menyusun kalimat (sentence arrangement).

Writing – WH-questions & Negative/Interrogative FormsKompetensi:

• Mengubah kalimat positif → negatif / interrogative.

• Membuat WH-question berdasarkan jawaban.

• Transformasi kalimat simple past.

• Menulis pertanyaan WH (What, Where, When, Why, Who).