EDUCATIONAL BLOG

Nama Guru:  Muhammad Al-Fathaan, S.Pd. Satuan Pendidikan:  SD Al-Azhar 3 Bandar Lampung Kelas/Semester:  3 / 2 Alokasi Waktu:  2 × 35 menit Materi Pembelajaran:  Writing and Presenting Location Metode Pembelajaran:  Think–Pair–Share (TPS) Capaian Pembelajaran (CP) Peserta didik mampu memahami dan menggunakan ungkapan sederhana untuk menuliskan dan menyampaikan lokasi suatu tempat di lingkungan sekolah. Peserta didik mampu menggunakan kosakata nama ruangan dan preposisi tempat dengan tepat dalam bentuk tulisan. Peserta didik mampu mempresentasikan hasil tulisan sederhana tentang lokasi dengan percaya diri. Peserta didik menunjukkan sikap aktif, percaya diri, dan bekerja sama dalam kegiatan pembelajaran. Tujuan Pembelajaran (TP) Setelah mengikuti pembelajaran ini, peserta didik diharapkan mampu: Mengingat kembali kosakata nama-nama ruangan di sekolah. Menulis kalimat sederhana tentang lokasi ruangan menggunakan preposisi tempat. Menggunakan struktur kalimat y...

   Nama Guru:  Muhammad Al-Fathaan, S.Pd. Satuan Pendidikan:  SD Al-Azhar 3 Bandar Lampung Kelas/Semester:  2 / 2 Alokasi Waktu:  2 × 35 menit Materi Pembelajaran:  Asking & Answering about Physical Appearance Metode Pembelajaran:  Think–Pair–Share (TPS) + Game Based Learning Capaian Pembelajaran (CP) Siswa mampu memahami dan menggunakan kosakata sederhana dalam Bahasa Inggris untuk mendeskripsikan ciri fisik seseorang. Siswa mampu menggunakan kalimat tanya dan jawab sederhana seperti  Is she …? / Is he …?  dengan benar. Siswa mampu melakukan percakapan sederhana tentang ciri fisik secara berpasangan. Siswa menunjukkan sikap aktif, percaya diri, dan mampu bekerja sama dalam permainan bahasa. Tujuan Pembelajaran (TP) Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa diharapkan mampu: Mengingat kembali kosakata ciri fisik (big, small, tall, short). Menggunakan pola tanya  Is she …? / Is he …?  dengan benar. Menjawab pertanyaan dengan...

  Nama Guru: Muhammad Al-Fathaan, S.Pd. Satuan Pendidikan: SD Al-Azhar 3 Bandar Lampung Kelas/Semester: 4 / 2 Alokasi Waktu: 2 × 35 menit Pertemuan: 6 Materi Pembelajaran: Penggunaan After dan Before Model Pembelajaran: Discovery Learning Capaian Pembelajaran (CP) Siswa mampu memahami dan menggunakan kalimat sederhana dalam Simple Present Tense yang dikombinasikan dengan kata hubung waktu after dan before . Siswa mampu menyusun urutan kegiatan sehari-hari secara runtut. Siswa mampu merespons dan mengajukan pertanyaan sederhana tentang urutan kegiatan. Siswa menunjukkan sikap percaya diri, aktif, dan bertanggung jawab dalam proses pembelajaran. Tujuan Pembelajaran (TP) Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa diharapkan mampu: Memahami penggunaan kata after dan before dalam kalimat sederhana. Menyebutkan urutan kegiatan sehari-hari dengan benar. Menyusun kalimat lengkap menggunakan after dan before . Bertanya dan menjawab tentang urutan kegiatan secara berpasangan. Mengikuti p...

  Nama Guru:  Muhammad Al-Fathaan, S.Pd. Satuan Pendidikan:  SD Al-Azhar 3 Bandar Lampung Kelas/Semester:  2 / 2 Alokasi Waktu:  2 × 35 menit Materi Pembelajaran:  Asking & Answering about Physical Appearance Metode Pembelajaran:  Think–Pair–Share (TPS) + Game Based Learning Capaian Pembelajaran (CP) Siswa mampu memahami dan menggunakan kosakata sederhana dalam Bahasa Inggris untuk mendeskripsikan ciri fisik seseorang. Siswa mampu menggunakan kalimat tanya dan jawab sederhana seperti  Is she …? / Is he …?  dengan benar. Siswa mampu melakukan percakapan sederhana tentang ciri fisik secara berpasangan. Siswa menunjukkan sikap aktif, percaya diri, dan mampu bekerja sama dalam permainan bahasa. Tujuan Pembelajaran (TP) Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa diharapkan mampu: Mengingat kembali kosakata ciri fisik (big, small, tall, short). Menggunakan pola tanya  Is she …? / Is he …?  dengan benar. Menjawab pertanyaan dengan pola...

  Nama Guru: Muhammad Al-Fathaan, S.Pd. Satuan Pendidikan: SD Al-Azhar 3 Bandar Lampung Kelas/Semester: 2 / 2 Alokasi Waktu: 2 × 35 menit Materi Pembelajaran: Asking & Answering about Physical Appearance Metode Pembelajaran: Think–Pair–Share (TPS) + Game Based Learning Capaian Pembelajaran (CP) Siswa mampu memahami dan menggunakan kosakata sederhana dalam Bahasa Inggris untuk mendeskripsikan ciri fisik seseorang. Siswa mampu menggunakan kalimat tanya dan jawab sederhana seperti Is she …? / Is he …? dengan benar. Siswa mampu melakukan percakapan sederhana tentang ciri fisik secara berpasangan. Siswa menunjukkan sikap aktif, percaya diri, dan mampu bekerja sama dalam permainan bahasa. Tujuan Pembelajaran (TP) Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa diharapkan mampu: Mengingat kembali kosakata ciri fisik (big, small, tall, short). Menggunakan pola tanya Is she …? / Is he …? dengan benar. Menjawab pertanyaan dengan pola Yes, she is … / No, she isn...