 |
Nama Guru: Muhammad Al-Fathaan, S.Pd.
Satuan Pendidikan: SD Al-Azhar 3 Bandar Lampung
Kelas/Semester: 2 / 2
Alokasi Waktu: 2 × 35 menit
Materi Pembelajaran: Introducing My Family
Metode Pembelajaran: Think–Pair–Share (TPS) & Role Play
Capaian Pembelajaran (CP)
Siswa mampu memperkenalkan anggota keluarga inti menggunakan bahasa Inggris sederhana.
Siswa mampu menggunakan pola kalimat “This is my …” dengan benar dan percaya diri.
Siswa dapat berinteraksi secara lisan melalui kegiatan berpasangan dan bermain peran.
Siswa menunjukkan sikap percaya diri, berani berbicara, dan mampu bekerja sama dengan teman.
Tujuan Pembelajaran (TP)
Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa diharapkan mampu:
-
Mengenal kosakata anggota keluarga (father, mother, brother, sister, grandmother).
-
Mengucapkan kalimat “This is my …” dengan pelafalan yang tepat.
-
Memperkenalkan anggota keluarga secara lisan melalui kegiatan berpasangan.
-
Menyajikan poster keluarga sederhana dan menjelaskannya di depan kelas.
-
Menunjukkan rasa percaya diri dan keberanian saat berbicara dalam Bahasa Inggris.
Apersepsi
“Good morning, students! How are you today?”
Guru melakukan review singkat dengan bertanya:
“Do you remember this sentence: This is my …?”
Guru mengajukan pertanyaan pemantik:
“Can you introduce your family?”
Guru menjelaskan tujuan pembelajaran dengan bahasa sederhana:
Hari ini kita akan belajar memperkenalkan anggota keluarga kita menggunakan Bahasa Inggris dengan kalimat “This is my …”.
Media Pembelajaran
Visual
-
Flashcard anggota keluarga
(father, mother, brother, sister, grandmother)
Realia
-
Foto keluarga siswa (jika ada)
Digital
-
Gambar anggota keluarga melalui LCD / Proyektor
Materi Pembelajaran
Vocabulary (Kosakata Anggota Keluarga)
| English | Bahasa Indonesia |
|---|---|
| Father | Ayah |
| Mother | Ibu |
| Brother | Kakak / Adik laki-laki |
| Sister | Kakak / Adik perempuan |
| Grandmother | Nenek |
Sentence Pattern (Pola Kalimat)
| Kalimat | Arti |
|---|---|
| This is my father. | Ini ayah saya |
| This is my mother. | Ini ibu saya |
| This is my sister. | Ini saudara perempuan saya |
Example Dialogue
Dialogue 1
A: “This is my father.”
B: “This is my mother.”
Dialogue 2
A: “This is my brother.”
B: “This is my grandmother.”
Latihan Soal
A. Pilihan Ganda
This is my ______. (ayah)
a. mother
b. father ✅
c. sister
This is my grandmother.
Grandmother artinya …
a. ibu
b. nenek ✅
c. kakak
B. Isian Singkat
This is my _______. → (mother)
This is my _______. → (brother)
Kesimpulan
Hari ini siswa belajar memperkenalkan anggota keluarga menggunakan kalimat “This is my …”.
Siswa berlatih berbicara dengan percaya diri melalui kegiatan Think–Pair–Share dan Role Play.
Penutup
“Great job, everyone! You did an amazing job today!”
Guru menutup pelajaran dengan doa dan salam:
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
|
Nama Guru: Muhammad Al-Fathaan, S.Pd.
Satuan Pendidikan: SD Al-Azhar 3 Bandar Lampung
Kelas/Semester: 3 / 2
Alokasi Waktu: 2 × 35 menit
Materi Pembelajaran: Writing Simple Sentences about Rooms
Metode Pembelajaran: Think–Pair–Share (TPS)
Capaian Pembelajaran (CP)
- Siswa mampu menulis kalimat sederhana untuk mendeskripsikan ruangan menggunakan Bahasa Inggris.
- Siswa mampu menggunakan pola kalimat “It is the …” dan “That is the …” dengan benar.
- Siswa mampu menyampaikan hasil tulisan secara lisan dengan percaya diri.
- Siswa menunjukkan sikap aktif, teliti, dan mampu bekerja sama melalui kegiatan berpasangan.
Tujuan Pembelajaran (TP)
Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa diharapkan mampu:
-
Mengingat kembali kosakata nama-nama ruangan yang telah dipelajari.
-
Menulis kalimat sederhana untuk mendeskripsikan ruangan dengan pola yang tepat.
-
Bertukar hasil tulisan dengan teman melalui kegiatan Think–Pair–Share.
-
Membaca dan menyampaikan kalimat deskripsi ruangan di depan kelas.
-
Menunjukkan rasa percaya diri dan tanggung jawab terhadap hasil tulisannya.
Apersepsi
Guru menyapa siswa:
“Good morning, students! How are you today?”
Ice breaking:
Guru mengajak siswa menyebutkan bersama-sama nama ruangan yang sudah dipelajari:
“Classroom, library, canteen, office, toilet, playground.”
Guru bertanya:
“Do you remember these rooms?”
Guru menjelaskan tujuan pembelajaran dengan bahasa sederhana:
Hari ini kita akan belajar menulis kalimat sederhana untuk mendeskripsikan ruangan dalam Bahasa Inggris.
Media Pembelajaran
Visual
-
Gambar ruangan sekolah (classroom, library, canteen, office, toilet, playground)
Realia
-
Lingkungan sekolah (kelas, perpustakaan, kantin)
Digital
-
Gambar ruangan melalui LCD / Proyektor
Materi Pembelajaran
Vocabulary (Kosakata Ruangan)
| English | Bahasa Indonesia |
|---|---|
| Classroom | Ruang kelas |
| Library | Perpustakaan |
| Canteen | Kantin |
| Office | Ruang guru |
| Toilet | Toilet |
| Playground | Lapangan bermain |
Sentence Pattern (Pola Kalimat)
| Kalimat | Arti |
|---|---|
| It is the classroom. | Ini adalah ruang kelas |
| It is the library. | Ini adalah perpustakaan |
| That is the canteen. | Itu adalah kantin |
Example Sentences
-
It is the classroom.
-
That is the library.
-
It is the playground.
Kesimpulan
Hari ini siswa belajar menulis dan menyampaikan kalimat sederhana untuk mendeskripsikan ruangan.
Siswa menggunakan pola kalimat “It is the …” dan “That is the …” serta berlatih bekerja sama melalui kegiatan Think–Pair–Share.
Penutup
“Great job, everyone! You did very well today!”
Guru menutup pelajaran dengan doa dan salam:
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Komentar
Posting Komentar