Materi Kelas 3 dan 2 Tanggal 5 Februari 2026

 

Nama Guru: Muhammad Al-Fathaan, S.Pd.
Satuan Pendidikan: SD Al-Azhar 3 Bandar Lampung
Kelas/Semester: 2 / 2
Alokasi Waktu: 2 × 35 menit
Materi Pembelajaran: Identifying Physical Appearance
Metode Pembelajaran: Think–Pair–Share (TPS)

Capaian Pembelajaran (CP)

• Siswa mampu memahami dan menggunakan kosakata sederhana dalam Bahasa Inggris untuk mendeskripsikan ciri fisik seseorang.
• Siswa mampu mengidentifikasi perbedaan ukuran dan tinggi badan menggunakan kata big, small, short, dan tall.
• Siswa mampu berinteraksi secara lisan melalui kegiatan berpasangan dengan percaya diri.
• Siswa menunjukkan sikap aktif, percaya diri, dan mampu bekerja sama dengan teman.

Tujuan Pembelajaran (TP)

Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa diharapkan mampu:

• Mengenal kosakata big, small, short, dan tall.

• Mengucapkan kosakata dengan pelafalan yang tepat.

• Mengidentifikasi ciri fisik teman dan anggota keluarga secara lisan.

• Menggunakan kosakata ciri fisik dalam aktivitas berpasangan.

• Menunjukkan keberanian dan rasa percaya diri saat berbicara dalam Bahasa Inggris.

Apersepsi

“Good morning, students! How are you today?”

Guru mengajak siswa mengamati teman di sekitarnya dan bertanya:

“Look at your friends. Are they big or small?”

Siswa menjawab secara lisan menggunakan Bahasa Indonesia.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dengan bahasa sederhana:

Hari ini kita akan belajar mendeskripsikan teman dan keluarga menggunakan kata big, small, short, dan tall dalam Bahasa Inggris.

Media Pembelajaran

Visual
Flashcard bergambar orang dengan perbedaan ukuran dan tinggi badan.

Realia
Siswa dan teman sebangku sebagai objek pengamatan.

Digital
Gambar ilustrasi ciri fisik melalui LCD / Proyektor (jika tersedia).

Materi Pembelajaran

Vocabulary (Kosakata Ciri Fisik)

English	Bahasa Indonesia
Big	Besar
Small	Kecil
Tall	Tinggi
Short	Pendek

Example Sentences (Contoh Kalimat)

• He is tall.

• She is short.

• My friend is big.

• My sister is small.

Latihan Soal

A. Pilihan Ganda

1. He is ______. (tinggi)
   a. short
   b. tall ✅
   c. small

2. Small artinya …
   a. besar
   b. kecil ✅
   c. tinggi

B. Isian Singkat

1. She is ______. (pendek) → short

2. My friend is ______. (besar) → big

Kesimpulan

Hari ini siswa belajar mengenal dan menggunakan kosakata big, small, short, dan tall.
Siswa berlatih berbicara secara lisan melalui kegiatan Think–Pair–Share dengan percaya diri dan menyenangkan.

Penutup

“Great job, everyone! You did a fantastic job today!”

Guru menutup pelajaran dengan doa dan salam:
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

Nama Guru: Muhammad Al-Fathaan, S.Pd.
Satuan Pendidikan: SD Al-Azhar 3 Bandar Lampung
Kelas/Semester: 3 / 2
Alokasi Waktu: 2 × 35 menit
Materi Pembelajaran: Identifying Prepositions
Metode Pembelajaran: Discovery Learning & Think–Pair–Share (TPS)

Capaian Pembelajaran (CP)

• Siswa mampu mengidentifikasi dan memahami preposisi tempat dalam Bahasa Inggris.

• Siswa mampu menyebutkan posisi ruangan atau benda di sekolah menggunakan preposisi yang tepat.

• Siswa mampu merespon pertanyaan sederhana tentang lokasi dengan bantuan gambar atau denah.

• Siswa menunjukkan sikap aktif, fokus, dan mampu bekerja sama melalui kegiatan Think–Pair–Share.

Tujuan Pembelajaran (TP)

Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa diharapkan mampu:

• Mengenal dan menyebutkan preposisi tempat (in, on, under, beside, between, behind, in front of).

• Menunjukkan makna preposisi tempat melalui gambar atau denah sekolah.

• Menggunakan preposisi tempat secara lisan untuk menjelaskan posisi ruangan.

• Bekerja sama dan berdiskusi dengan pasangan melalui kegiatan Think–Pair–Share.

• Menunjukkan rasa percaya diri saat menyampaikan jawaban secara lisan.

Apersepsi

Guru menyapa siswa:

“Good morning, students! How are you today?”

Guru menunjukkan gambar denah sekolah melalui LCD/proyektor dan mengajak siswa mengamati posisi ruangan.

Guru bertanya pemantik:

• “Look at the picture. Where is the library?”

• “Is the classroom near the office?”

Guru menjelaskan tujuan pembelajaran dengan bahasa sederhana:

Hari ini kita akan belajar kata-kata untuk menunjukkan posisi atau letak suatu tempat dalam Bahasa Inggris, seperti di depan, di belakang, di antara, dan lainnya.

Media Pembelajaran

Visual

• Gambar/denah sekolah

• Flashcard preposisi tempat

Realia

• Lingkungan sekolah (kelas, kantor, perpustakaan)

Digital

• Gambar denah sekolah melalui LCD / Proyektor

Materi Pembelajaran

Vocabulary (Prepositions of Place)

English	Bahasa Indonesia
In	Di dalam
On	Di atas
Under	Di bawah
Beside	Di samping
Between	Di antara
Behind	Di belakang
In front of	Di depan

Sentence Pattern (Pola Kalimat)

Kalimat	Arti
The library is behind the office.	Perpustakaan ada di belakang kantor
The class is in front of the library.	Kelas ada di depan perpustakaan
The toilet is beside the classroom.	Toilet ada di samping kelas

Example Sentences

• The library is behind the office.

• The classroom is in front of the canteen.

• The toilet is beside the classroom.

• The playground is between the library and the canteen.

Kesimpulan

Hari ini siswa belajar mengenal dan menggunakan preposisi tempat untuk menjelaskan posisi ruangan di sekolah. Siswa berlatih menyebutkan dan menunjukkan lokasi melalui gambar serta bekerja sama dengan teman menggunakan metode Think–Pair–Share.

Penutup

“Great job, everyone! You did very well today!”

Guru menutup pelajaran dengan doa dan salam:
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.