Nama Guru: Muhammad Al-Fathaan, S.Pd.
Satuan Pendidikan: SD Al-Azhar 3 Bandar Lampung
Kelas/Semester: 5/ Semester 2
Alokasi Waktu: 120 menit
Materi Pembelajaran: Kisi-kisi Sumatif Akhir Semester
Metode Pembelajaran: Individual Working
Metode Pembelajaran: Individual Working
Kisi-Kisi SAS Bahasa Inggris Kelas 5
-
Body Parts
- Elemen: Vocabulary
- CP: Memahami fungsi anggota tubuh dan penggunaannya dalam aktivitas sehari-hari.
- Indikator: Menentukan fungsi anggota tubuh dan mengidentifikasi aktivitas berdasarkan fungsi anggota tubuh.
- Level: L1–L2
- Bentuk Soal: PG
- No. Soal: 1–2, 4–8
-
Animals
- Elemen: Vocabulary
- CP: Mengenali jenis hewan dan memahami karakteristiknya.
- Indikator: Mengidentifikasi hewan liar dan menentukan bentuk superlative berdasarkan karakteristik hewan.
- Level: L1–L2
- Bentuk Soal: PG
- No. Soal: 3, 21
-
Internal Organs
- Elemen: Vocabulary
- CP: Memahami fungsi organ dalam tubuh.
- Indikator: Mengidentifikasi fungsi organ secara kontekstual.
- Level: L2
- Bentuk Soal: PG
- No. Soal: 9
-
Contextual Dialogue
- Elemen: Speaking
- CP: Memahami percakapan sederhana dalam konteks sehari-hari.
- Indikator: Menentukan benda atau informasi yang dimaksud berdasarkan konteks percakapan.
- Level: L2
- Bentuk Soal: PG
- No. Soal: 10
-
Comparative
- Elemen: Grammar, Writing
- CP: Memahami dan menggunakan comparative adjectives untuk membandingkan dua objek.
- Indikator: Menggunakan comparative adjectives, menentukan perbandingan berdasarkan situasi, dan melengkapi kalimat dengan bentuk comparative yang tepat.
- Level: L1–L2
- Bentuk Soal: PG, Isian
- No. Soal: 11–12, 14, 16, 20, II (1–3)
-
Superlative
- Elemen: Grammar
- CP: Memahami penggunaan superlative adjectives.
- Indikator: Menentukan bentuk superlative yang tepat.
- Level: L1
- Bentuk Soal: PG
- No. Soal: 15
-
Visual Interpretation
- Elemen: Reading
- CP: Memahami informasi visual dan data sederhana.
- Indikator: Menafsirkan informasi berdasarkan gambar atau visual yang disajikan.
- Level: L3
- Bentuk Soal: PG
- No. Soal: 13, 17
-
Money
- Elemen: Vocabulary
- CP: Memahami konsep harga dan nilai uang.
- Indikator: Membandingkan harga beberapa barang.
- Level: L2
- Bentuk Soal: PG
- No. Soal: 18
- Logical Comparison
- Elemen: Reading
- CP: Memahami dan membandingkan data sederhana.
- Indikator: Menentukan pernyataan yang benar berdasarkan data yang tersedia.
- Level: L2
- Bentuk Soal: PG
- No. Soal: 19
- Transportation
- Elemen: Reasoning
- CP: Memahami alasan dan pengambilan keputusan sederhana.
- Indikator: Menentukan alasan yang paling logis berdasarkan situasi.
- Level: L3
- Bentuk Soal: PG
- No. Soal: 20
- Food / Container
- Elemen: Vocabulary
- CP: Mengenali wadah yang digunakan untuk makanan dan minuman.
- Indikator: Menentukan wadah yang tepat sesuai konteks.
- Level: L1
- Bentuk Soal: PG
- No. Soal: 22
- Yes/No Response
- Elemen: Speaking
- CP: Memahami respons sederhana dalam percakapan.
- Indikator: Menentukan jawaban yes/no yang tepat.
- Level: L1
- Bentuk Soal: PG
- No. Soal: 23
- Health
- Elemen: Vocabulary
- CP: Memahami kondisi kesehatan sederhana.
- Indikator: Mengidentifikasi gejala atau kondisi kesehatan.
- Level: L1
- Bentuk Soal: PG
- No. Soal: 24–25
- Clothes
- Elemen: Vocabulary
- CP: Mengenali berbagai jenis pakaian.
- Indikator: Mengidentifikasi nama pakaian yang tepat.
- Level: L1
- Bentuk Soal: PG
- No. Soal: 26–27
- Dates and Calendar
- Elemen: Vocabulary, Reasoning, Writing
- CP: Memahami konsep tanggal, urutan waktu, ordinal numbers, dan kalender serta menggunakannya dalam konteks sederhana.
- Indikator: Menentukan urutan bulan, menentukan tanggal berdasarkan situasi, menggunakan ordinal numbers dalam konteks, menentukan bulan dengan logika, dan mengubah format tanggal.
- Level: L1–L3
- Bentuk Soal: PG, Isian
- No. Soal: 28–35, II (6–10)
- Descriptive and Analytical Text
- Elemen: Reading
- CP: Memahami informasi tersurat dan tersirat dalam teks sederhana.
- Indikator: Mengidentifikasi informasi rinci, menarik kesimpulan, dan menentukan informasi tersirat dalam teks.
- Level: L1–L3
- Bentuk Soal: Uraian
- No. Soal: III (1–5)

Komentar
Posting Komentar