Materi Kelas 2 Tanggal 18 Agustus 2026

 

IDENTITAS

Nama Guru : Muhammad Al-Fathaan, S.Pd

Hari / Tanggal : Selasa, 18 Agustus 2026

Fase / Kelas : A / Kelas 2

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Materi : Asking and Responding Preferences ("Do you like...?", Yes/No, I like / I do not like) - Theory

Pertemuan Ke : Pertemuan ke-1

APERSEPSI

Mengenal Allah Maha Razaq yang menciptakan aneka buah dan makanan lezat sebagai rezeki. Kita mengekspresikan rasa syukur dengan mempelajari cara menanyakan makanan kesukaan dalam Bahasa Inggris secara santun.

CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)

Elemen Menyimak dan Berbicara: Peserta didik menyimak, menirukan, serta mengidentifikasi pengucapan pertanyaan kesukaan ("Do you like...?") dan meresponsnya menggunakan Bahasa Inggris sederhana.

TUJUAN PEMBELAJARAN (TP)

Mindful: Mengamati kartu gambar dan melafalkan pola "Do you like...?" serta responnya dengan tepat.

Meaningful: Memahami konsep kosakata buah/makanan dan ungkapan kesukaan/ketidaksukaan dalam kehidupan sehari-hari.

Joyful: Mengikuti permainan "Mystery Fruit Basket" dengan antusias.

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

Menyimak dan menirukan pengucapan pola pertanyaan "Do you like...?" dan respon "Yes, I do / No, I don't" melalui media kartu visual.

Mengidentifikasi ungkapan kesukaan (I like) dan ketidaksukaan (I do not like) dari gambar.

Membaca petunjuk dan berdiskusi melengkapi kalimat rumpang pada LKPD Pertemuan 1 secara berpasangan.

MODEL / METODE

Model: Discovery Learning

Metode: Pengamatan visual (flashcards), tanya jawab, drilling, dan diskusi berpasangan.

PENJABARAN MATERI

Materi yang dipelajari:

Vocabulary makanan/buah (apple, banana, orange, grape, milk, bread) serta pola kalimat:

• Pertanyaan & Respon: "Do you like [fruit/food]?" -> "Yes, I do" / "No, I don't"
  
  
• Ungkapan: "I like..." / "I do not like (don't)..."
  
  

Video pembelajaran jika tersedia:

Video edukasi "Do You Like Apples? Song" dan PPT Interaktif Visual Buah/Makanan.

Latihan / asesmen formatif:

1. Complete the question: __________ you like apple?
   
   
2. Complete the sentence: I __________ (like / do not like) apple. (Gambar ekspresi suka)
   
   
3. Complete the response: A: "Do you like banana?" -> B: "No, I __________."
   
   

Kunci jawaban dan pembahasan:

1. Do (Pembahasan: Struktur kalimat tanya kesukaan diawali kata kerja bantu "Do").
   
   
2. like (Pembahasan: Berdasarkan ekspresi suka/tersenyum, ungkapan yang tepat adalah "like").
   
   
3. don't / do not (Pembahasan: Respon negatif untuk pertanyaan "Do you like...?" diawali "No, I..." dan diakhiri "don't" / "do not").
   
   

KESIMPULAN / REFLEKSI

Kesimpulan materi:

Siswa memahami cara menanyakan kesukaan menggunakan "Do you like...?", merespons dengan "Yes, I do" / "No, I don't", serta menyatakan "I like..." / "I do not like...".

Refleksi pembelajaran:

Siswa senang berebut menjawab pertanyaan pada aktivitas "Mystery Fruit Basket" dan aktif menirukan pelafalan bersama teman.

Kendala:

(2C SD2)Dari 22 siswa, terdapat 2 siswa masih keliru membedakan respon positif (Yes, I do) dan negatif (No, I don't) saat melengkapi kalimat rumpang.

(2D SD2)Dari 22 siswa, terdapat 3 siswa masih keliru membedakan respon positif (Yes, I do) dan negatif (No, I don't) saat melengkapi kalimat rumpang dan juga beberapa penulisan yang keliru.

(2A SD3)Dari 18 Siswa, terdapat 1 siswa yang tidak hadir dan 2 siswa yang masih keliru dalam membedakan respon positif dan negatif (Yes, I do dan No, I don't.)

Tindak lanjut:

Melanjutkan ke Pertemuan 2 untuk melakukan praktik langsung bertanya-jawab melalui permainan survey wawancara kesukaan teman sekelas (Preference Survey Game).

Capaian siswa yang sudah/belum memahami materi:

Mayoritas siswa sudah mampu melafalkan kata dan mengenali pola kalimat dengan baik. Siswa yang belum lancar diberikan bimbingan perorangan saat latihan berpasangan.