Materi Kelas 2 Tanggal 6 Oktober 2026

IDENTITAS:

• Nama Guru: Muhammad Al-Fathaan, S. Pd.
  
  
• Mapel: Bahasa Inggris
  
  
• Hari/Tanggal: Selasa, 6 Oktober 2026
  
  
• Fase/Kelas: Fase A / Kelas 2
  
  
• Materi: Practice Identification & Counting ("There is a pencil", "There are two pens")
  
  
• Pertemuan ke: Pertemuan ke-2
  
  
• CP Umum: Menyimak dan Berbicara
  
  
• TP Umum: Students are able to say more things in the class, identify things through the concept singular and plural, and say "there are" or "there is" through the concept singular and plural.
  
  
• TP Nomor:
  
  
  • TP Mindful: Peserta didik berkesadaran penuh mempraktikkan keterampilan menghitung dan menyebutkan benda-benda di kelas menggunakan kalimat "There is a..." dan "There are..." secara langsung berdasarkan teori dari Pertemuan 1.
    
    
  • TP Meaningful: Peserta didik aktif mempraktikkan keterampilan menyebutkan, menghitung, dan mendeskripsikan jumlah benda di dalam kelas ("There is a pencil", "There are two pens") melalui kegiatan pengamatan dan wawancara interaktif berdasarkan teori dari Pertemuan 1.
    
    
  • TP Joyful: Peserta didik mengikuti pembelajaran dengan gembira melalui aktivitas permainan hitung benda Classroom Objects Counting Game dan pengamatan alat tulis di meja kelompok.
    
    
• ATP:
  
  
  1. Menganalisis cara mendeskripsikan dan menghitung jumlah benda di kelas menggunakan There is dan There are berdasarkan materi Pertemuan 1.
     
     
  2. Melakukan praktik menghitung dan menyebutkan benda-benda di kelas secara langsung melalui Classroom Objects Counting Game.
     
     
  3. Mencatat jumlah dan kalimat deskripsi keberadaan benda (singular & plural) pada tabel pengamatan LKPD Pertemuan 2.
     
     

Apersepsi Singkat

Hello Class 2! Pada pertemuan sebelumnya, kita sudah mengenal nama benda-benda di kelas serta rumus There is dan There are. Hari ini, kita akan bermain menjadi detektif kelas dalam Classroom Objects Counting Game untuk mengamati, menghitung, dan menyebutkan jumlah alat tulis di meja kita masing-masing dalam bahasa Inggris!

Pembiasaan Karakter / Akhlak

Allah Sang Maha Pencipta menciptakan segala sesuatu di alam semesta ini menurut ukuran, jumlah, dan keteraturan yang sangat sempurna. Peralatan sekolah yang kita miliki—seperti pensil, pulpen, buku, dan penggaris—adalah sarana rezeki dari Allah agar kita bisa menuntut ilmu dengan baik. Menghitung, merawat, dan menjaga kerapian alat tulis milik kita di kelas adalah bentuk rasa syukur dan tanggung jawab kita sebagai anak yang saleh dan salehah.

Pengajaran Materi

Pada pertemuan kedua ini, fokus utama pembelajaran adalah praktik langsung menghitung jumlah benda (Counting Practice) serta menyebutkan keberadaan benda tunggal dan jamak menggunakan There is dan There are.

Berikut adalah panduan konsep dan pola kalimat yang kita gunakan dalam aktivitas pengamatan hari ini:

1. Menyatakan Benda Tunggal / Hanya Satu (Singular):
   
   
   • Gunakan pola There is a [benda].
     
     
   • "There is a pencil." (Ada sebuah pensil)
     
     
   • "There is a book." (Ada sebuah buku)
     
     
2. Menyatakan Benda Jamak / Lebih dari Satu (Plural):
   
   
   • Gunakan pola There are [jumlah] [benda]-s (Jangan lupa tambahkan akhiran -s di akhir kata benda).
     
     
   • "There are two pens." (Ada dua pulpen)
     
     
   • "There are three rulers." (Ada tiga penggaris)
     
     
   • "There are four erasers." (Ada empat penghapus)
     
     

Siswa diajak bekerja sama dalam kelompok untuk mengamati meja masing-masing, menghitung jumlah alat tulis, serta menuliskannya ke dalam tabel laporan secara teliti.

Media / Video Pembelajaran

Mari kita simak video lagu interaktif berikut untuk mengingat kembali penggunaan There is dan There are:

• Video There is vs There are - Classroom Objects: https://www.youtube.com/watch?v=g34w4R-kI0w (Video pembelajaran konsep singular & plural benda kelas)
  
  
  
  

Penugasan / Post Test

Selesaikan soal evaluasi di bawah ini secara mandiri di buku tulismu:

A. Pilihan Ganda (10 Soal)

1. Kalimat yang tepat untuk menyatakan 1 buah pensil adalah .... a. There are two pencils b. There is a pencil c. There are a pencil
   
   
2. Kalimat yang tepat untuk menyatakan 2 buah pulpen adalah .... a. There is a pen b. There are two pens c. There is two pens
   
   
3. "There is a book" digunakan jika jumlah buku ada .... a. One (Satu) b. Two (Dua) c. Three (Tiga)
   
   
4. "There are three ________" (penggaris) a. Ruler b. Rulers c. A ruler
   
   
5. Jika ada 4 buah penghapus di meja, kalimat yang benar adalah .... a. There is four erasers b. There are four erasers c. There is an eraser
   
   
6. Kata yang ditambahkan di akhir nama benda jamak (plural) adalah huruf .... a. -a b. -s c. -is
   
   
7. "There is a ruler" artinya .... a. Ada dua penggaris b. Ada sebuah penggaris c. Ada tiga penggaris
   
   
8. ________ two pens on the desk. a. There is b. There are c. Is there
   
   
9. ________ a book in the bag. a. There is b. There are c. Are there
   
   
10. "There are five chairs" artinya .... a. Ada lima kursi b. Ada sebuah kursi c. Ada dua kursi
    
    

B. Soal Isian Singkat (5 Soal)

1. There is one ________ (pencil / pencils) on the table.
   
   
2. There are two ________ (pen / pens) in my pencil case.
   
   
3. ________ (There is / There are) three books on the desk.
   
   
4. ________ (There is / There are) a ruler in my bag.
   
   
5. There are four ________ (eraser / erasers) in the box.
   
   

(Tugas Rumah: Amatilah meja belajarmu di rumah dan tuliskan 2 kalimat menggunakan "There is a..." dan "There are..." berdasarkan benda yang kamu temukan!)

Kesimpulan

Untuk menyatakan keberadaan benda tunggal (1 benda), kita menggunakan There is a.... Sedangkan untuk menyatakan benda jamak (lebih dari 1 benda), kita menggunakan There are [jumlah]... dan menambahkan akhiran -s pada nama bendanya (contoh: There are two pens).

REFLEKSI GURU

REFLEKSI SISWA