Materi kelas 3 dan 2 tanggal 3 November 2025

pada tanggal

Nama Guru: Muhammad Al-Fathaan, S.Pd.
Satuan Pendidikan: SD Al-Azhar 3 Bandar Lampung
Kelas/Semester: 2 / 1
Alokasi Waktu: 2 × 35 menit
Materi Pembelajaran: Here is My Shirt (Clothes Vocabulary)
Metode Pembelajaran: Discovery Learning
Capaian Pembelajaran (CP)

  1. Siswa dapat memahami kosakata dan ungkapan sederhana dalam bahasa Inggris yang berkaitan dengan pakaian (clothes).

  2. Siswa mampu mendeskripsikan pakaian yang digunakan dengan kalimat sederhana.

  3. Siswa dapat berpartisipasi aktif dalam percakapan sederhana mengenai pakaian.

Tujuan Pembelajaran (TP)

  1. Siswa mengenal dan mengucapkan kosakata tentang pakaian dengan benar.

  2. Siswa memahami dan menggunakan kalimat tanya sederhana tentang pakaian, seperti “What are you wearing?”

  3. Siswa dapat menjawab pertanyaan sederhana tentang pakaian, seperti “I’m wearing a shirt.”

  4. Siswa menunjukkan sikap percaya diri, aktif, dan bertanggung jawab selama pembelajaran.

Apersepsi


Guru menyapa siswa dengan ramah:

“Good morning, students! What are you wearing today?”

Guru menunjukkan gambar berbagai pakaian dan bertanya:
“Do you wear a uniform today?” “Who wears a hijab?”

Guru menjelaskan bahwa hari ini kita akan belajar nama-nama pakaian dalam bahasa Inggris dan cara mengucapkannya.

Media Pembelajaran

  • Audio/Video: Lagu “Clothes Song”

  • Visual: Flashcard pakaian (shirt, skirt, pants, shoes, hijab, uniform, socks, etc.)

  • Realia: Contoh pakaian yang dibawa siswa (baju, topi, kaos kaki)

  • LCD/Proyektor: untuk menampilkan gambar interaktif

Materi Pembelajaran

1. Vocabulary (Kosakata):

EnglishBahasa Indonesia
ShirtKemeja
PantsCelana panjang
SkirtRok
ShoesSepatu
SocksKaos kaki
UniformSeragam
HijabJilbab
PajamasPiyama

2. Expression (Ungkapan):

  • What are you wearing? → I’m wearing a uniform.

  • Do you wear socks? → Yes, I do.

  • This is my shirt. → Ini bajuku.

  • Those are my shoes. → Itu sepatuku.


Latihan Soal

A. Pilihan Ganda (Choose the correct answer)

  1. What is this? (🧦)
    a. Shoes
    b. Socks ✅
    c. Shirt

  2. What are you wearing today?
    a. I’m wearing a uniform ✅
    b. I’m eating lunch
    c. I’m sleeping

  3. What do you wear on your feet?
    a. Pants
    b. Shoes ✅
    c. Skirt

B. Isian Singkat (Fill in the blanks)

  1. I’m wearing a _______.

  2. Those are my _______.

Kesimpulan

Hari ini kita belajar tentang nama-nama pakaian (clothes), serta cara menyebutkan apa yang kita pakai menggunakan kalimat sederhana seperti “I’m wearing a shirt.”
Siswa dapat menyebutkan dan mengenali berbagai pakaian dengan percaya diri.

Penutup

Guru mengucapkan:
“Alhamdulillah, great job everyone! Let’s say together: ‘I’m wearing my uniform!’”

Guru menutup pelajaran dengan doa dan pesan:
“Practice at home by telling your parents what you are wearing in English!”

Wassalamu’alaikum Wr. Wb.



Nama Guru: Muhammad Al-Fathaan, S.Pd.
Satuan Pendidikan: SD Al-Azhar 3 Bandar Lampung
Kelas/Semester: 3 / 1
Alokasi Waktu: 2 × 35 menit
Materi Pembelajaran: Body and Face
Metode Pembelajaran: Discovery Learning

Capaian Pembelajaran (CP)

  1. Siswa dapat memahami kosakata dan kalimat sederhana dalam bahasa Inggris yang berkaitan dengan bagian tubuh dan wajah.

  2. Siswa dapat menggunakan kata “have” dan “has” untuk mendeskripsikan bagian tubuh secara lisan dan tulisan.

  3. Siswa dapat berpartisipasi dalam percakapan sederhana tentang bagian tubuh dan cara merawatnya.

Tujuan Pembelajaran (TP)

  1. Siswa mengenal dan mengucapkan kosakata bagian tubuh dan wajah dengan benar.

  2. Siswa memahami penggunaan have dan has dalam kalimat sederhana.

  3. Siswa dapat menyebutkan bagian tubuh dan wajah serta fungsinya.

  4. Siswa menunjukkan sikap aktif, percaya diri, dan peduli kebersihan diri.

Apersepsi

Guru menyapa siswa:
“Good morning, students! How are you today?”

Guru memperlihatkan gambar manusia dan bertanya:
“What is this?” (sambil menunjuk gambar kepala, mata, tangan, dll).
Siswa menjawab bersama-sama: “Head!”, “Eyes!”, “Hand!”, dll.

Guru menjelaskan bahwa hari ini kita akan belajar bagian tubuh dan wajah dalam bahasa Inggris serta cara menjaga kebersihannya.

Media Pembelajaran

  • Audio/Video: Lagu “Head, Shoulders, Knees and Toes”

  • Visual: Flashcard bagian tubuh dan wajah (eyes, mouth, nose, hands, etc.)

  • Realia: Bagian tubuh siswa sendiri sebagai contoh langsung

  • LCD/Proyektor: Menampilkan gambar anatomi sederhana tubuh manusia

Materi Pembelajaran

1. Vocabulary (Kosakata)

EnglishBahasa Indonesia
HeadKepala
EyesMata
NoseHidung
MouthMulut
EarsTelinga
HandsTangan
FingersJari-jari
LegsKaki
HairRambut
TeethGigi
FaceWajah

2. Grammar Focus (Have and Has)

  • I / You / We / They → have
    🡪 I have two eyes.
    🡪 They have ten fingers.

  • He / She / It → has
    🡪 He has one nose.
    🡪 She has long hair.

3. Expressions

  • “What do you have?” → “I have two hands.”

  • “She has beautiful eyes.”

  • “He has short hair.”


Latihan Soal

A. Pilihan Ganda (Choose the correct answer)

  1. I have two _______.
    a. nose
    b. eyes ✅
    c. mouth

  2. She _______ long hair.
    a. have
    b. has ✅
    c. is

  3. He has one _______.
    a. nose ✅
    b. eyes
    c. hands

B. Isian Singkat (Fill in the blanks)

  1. I have two _______. (hands)

  2. She has beautiful _______. (eyes)

Kesimpulan

Hari ini kita belajar tentang bagian tubuh dan wajah dalam bahasa Inggris.
Siswa dapat menyebutkan bagian tubuh seperti eyes, nose, mouth, hands, dan menggunakan kalimat sederhana seperti I have two hands atau She has a nose.

Penutup

Guru mengucapkan:
“Alhamdulillah, excellent job everyone! Let’s sing one more time — Head, Shoulders, Knees and Toes!”

Guru menutup pelajaran dengan doa dan pesan:
“Remember to wash your hands and brush your teeth every day.”

Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

Komentar

Posting Komentar