Materi Kelas 4, 5, dan 6 tanggal 26 November 2025

 

Nama Guru: Muhammad Al-Fathaan, S.Pd.
Satuan Pendidikan: SD Al-Azhar 3 Bandar Lampung
Kelas/Semester: 4 / 2
Alokasi Waktu: 2 × 35 menit
Materi Pembelajaran: What Time Is It? (Telling the Time)
Metode Pembelajaran: Discovery Learning
Media Pembelajaran: Audio, Visual, dan Realia
Capaian Pembelajaran (CP)

• Siswa dapat memahami dan mengucapkan ungkapan menanyakan serta menyebutkan waktu dalam bahasa Inggris.

• Siswa mampu menggunakan pola kalimat seperti “What time is it?” dan “It’s a quarter past six.” dengan tepat.

• Siswa mampu menghubungkan kegiatan sehari-hari dengan waktu tertentu.

• Siswa menunjukkan sikap disiplin, aktif, dan percaya diri dalam pembelajaran bahasa Inggris.

Tujuan Pembelajaran (TP)

• Siswa mengenal ungkapan-ungkapan waktu seperti o’clock, half past, quarter past, quarter to, ten past, ten to, dll.

• Siswa mampu membaca dan menyebutkan jam dari gambar jam analog.

• Siswa dapat menanyakan dan menjawab pertanyaan waktu dengan benar.

• Siswa dapat mengaitkan kegiatan harian dengan waktu menggunakan bahasa Inggris sederhana.

Apersepsi

Guru menyapa siswa:
“Good morning, everyone! How are you today?”

Guru menunjukkan jam dinding dan bertanya:
“What time is it?”
Sebagian siswa menjawab: “It’s seven o’clock!”

Guru menjelaskan:
“Good job! Today, we are going to learn how to ask and tell the time in English.”

Guru menunjukkan beberapa gambar jam lain dengan waktu berbeda untuk menggali pemahaman awal siswa.

Media Pembelajaran

• Audio: Lagu “What Time Is It?” (Dream English Kids)

• Visual: Flashcard bergambar jam analog (6:00, 6:15, 6:30, 6:45, dll.)

• Realia: Jam dinding kelas dan jam tangan siswa

• Digital: Slide interaktif waktu (PowerPoint atau video animasi)

Materi Pembelajaran

1. Vocabulary (Kosakata Waktu)

English	Bahasa Indonesia
o’clock	tepat
half past	setengah lewat
quarter past	seperempat lewat
quarter to	kurang seperempat
past	lewat
to	kurang
minute	menit
hour	jam

2. Expression Patterns

Question	Answer	Arti
What time is it?	It’s six o’clock.	Jam enam tepat.
What time is it now?	It’s a quarter past seven.	Jam tujuh lewat lima belas.
Is it half past nine?	No, it isn’t. It’s half past six.	Bukan, jam enam lewat tiga puluh.
Is it a quarter to seven?	Yes, it is.	Ya, benar.

3. Examples of Sentences

• It’s five o’clock.

• It’s half past six.

• It’s a quarter to eight.

• It’s ten past nine.

• I wake up at six o’clock.

• I go to school at seven o’clock.

• I have breakfast at a quarter to seven.

Latihan Soal

A. Pilihan Ganda (Choose the correct answer)

1. It’s a quarter past six means …
   a. Jam enam kurang lima belas
   b. Jam enam lewat lima belas ✅
   c. Jam tujuh lewat lima belas

2. It’s half past seven means …
   a. Jam tujuh lewat tiga puluh ✅
   b. Jam tujuh kurang tiga puluh
   c. Jam delapan lewat tiga puluh

3. What time is it? It’s …
   a. quarter to eight ✅
   b. quarter past eight
   c. half past eight

4. “It’s six o’clock” means …
   a. Jam enam tepat ✅
   b. Jam enam kurang lima belas
   c. Jam enam lewat sepuluh

B. Isian Singkat (Fill in the blanks)

1. It’s _______ past ten. → (half)

2. It’s a _______ to seven. → (quarter)

3. What time is it? It’s _______ o’clock. → (nine)

4. I wake up at _______ past six. → (quarter)

Kesimpulan

Hari ini siswa belajar bagaimana menanyakan dan menyebutkan waktu dalam bahasa Inggris menggunakan What time is it?
Siswa juga mempelajari bentuk jam seperti o’clock, half past, quarter past, dan quarter to, serta mengaitkannya dengan kegiatan sehari-hari.

Penutup

Guru mengucapkan:
“Excellent! Now you can tell the time in English!”

Guru menutup pelajaran dengan doa dan salam:

Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

Nama Guru: Muhammad Al-Fathaan, S.Pd.
Satuan Pendidikan: SD Al-Azhar 3 Bandar Lampung
Kelas/Semester: 5 / 2
Alokasi Waktu: 2 × 35 menit
Materi Pembelajaran: My Time (Daily Activities and Time)
Metode Pembelajaran: Discovery Learning
Media Pembelajaran: Audio, Visual, dan Realia
Capaian Pembelajaran (CP)

• Siswa dapat memahami dan menggunakan ungkapan tentang waktu dan kegiatan sehari-hari dalam bahasa Inggris.

• Siswa mampu menyebutkan jam serta kegiatan harian menggunakan kalimat sederhana.

• Siswa mampu menanyakan dan menjawab tentang waktu dan rutinitas harian.

• Siswa menunjukkan sikap disiplin, aktif, dan percaya diri dalam menggunakan bahasa Inggris.

Tujuan Pembelajaran (TP)

• Siswa mengenal kosakata kegiatan sehari-hari (wake up, have breakfast, go to school, take a bath, dll).

• Siswa mampu menyebutkan waktu menggunakan o’clock, half past, quarter past, quarter to, dll.

• Siswa dapat membuat kalimat sederhana seperti “I wake up at six o’clock.” atau “She goes to school at seven.”

• Siswa berlatih berdialog menanyakan dan menjawab tentang waktu kegiatan harian.

Apersepsi

Guru menyapa siswa:
“Good morning, everyone! How are you today?”

Guru menulis di papan tulis:
What time do you wake up?
Beberapa siswa menjawab spontan: “I wake up at six o’clock.”

Guru menjelaskan:
“Good job! Today we will learn to talk about our daily activities and the time we do them.”

Media Pembelajaran

• Audio: Lagu “Daily Routines Song” (Dream English Kids)

• Visual: Flashcard bergambar aktivitas (wake up, go to school, play, study, sleep, dll)

• Realia: Jam dinding atau jam mainan untuk latihan waktu

• Digital: Slide PowerPoint / animasi jadwal harian sederhana

Materi Pembelajaran

1. Vocabulary (Kosakata Baru)

English	Bahasa Indonesia
wake up	bangun tidur
take a bath	mandi
have breakfast	sarapan
go to school	pergi ke sekolah
study	belajar
play	bermain
go home	pulang ke rumah
have lunch	makan siang
watch TV	menonton TV
sleep	tidur

2. Expressions and Patterns

Question	Answer	Arti
What time do you wake up?	I wake up at six o’clock.	Jam berapa kamu bangun?
What time do you go to school?	I go to school at seven o’clock.	Jam berapa kamu pergi ke sekolah?
What time do you have lunch?	I have lunch at twelve o’clock.	Jam berapa kamu makan siang?
When do you sleep?	I sleep at nine o’clock.	Kapan kamu tidur?

3. Grammar Focus: Simple Present Tense (Daily Routine)

• Rumus:
  👉 Subject + Verb 1 (+ s/es untuk he/she/it) + Object + Time.
  Contoh:

  • I wake up at six o’clock.

  • She goes to school at seven o’clock.

  • He eats dinner at seven.

• Untuk pertanyaan:
  👉 What time + do/does + subject + verb 1?
  Contoh:

  • What time do you sleep?

  • What time does he go home?

Latihan Soal

A. Pilihan Ganda (Choose the correct answer)

1. I _______ to school at seven o’clock.
   a. go ✅
   b. goes
   c. going

2. What time do you _______ breakfast?
   a. has
   b. have ✅
   c. having

3. She _______ to bed at nine o’clock.
   a. go
   b. goes ✅
   c. going

4. I wake up at _______.
   a. six o’clock ✅
   b. seven past
   c. a quarter to ten

B. Isian Singkat (Fill in the blanks)

1. I _______ my homework at eight o’clock. → (do)

2. He _______ lunch at twelve o’clock. → (has)

3. What time do you _______ TV? → (watch)

4. I go to school at _______. → (seven o’clock)

Kesimpulan

Hari ini siswa belajar tentang kegiatan sehari-hari dan waktu dalam bahasa Inggris.
Siswa dapat membuat dan mengucapkan kalimat seperti “I wake up at six o’clock.” dan “She goes to school at seven.”
Pembelajaran berlangsung aktif dengan kegiatan mendengar, bertanya, dan berlatih berbicara.

Penutup

Guru mengucapkan:
“Well done, everyone! You did a great job today!”

Guru menutup pembelajaran dengan doa dan salam:

Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

Nama Guru: Muhammad Al-Fathaan, S.Pd.
Satuan Pendidikan: SD Al-Azhar 3 Bandar Lampung
Kelas/Semester: 6 / 2
Alokasi Waktu: 2 × 35 menit
Materi Pembelajaran: Command and Request
Metode Pembelajaran: Discovery Learning
Media Pembelajaran: Audio, Visual, dan Realia
Capaian Pembelajaran (CP)

• Siswa dapat memahami dan menggunakan ungkapan perintah (commands) dan permintaan sopan (requests) dalam konteks sehari-hari.

• Siswa mampu membedakan antara kalimat perintah langsung dan kalimat permintaan sopan.

• Siswa dapat menanggapi dan menggunakan kalimat perintah serta permintaan dengan intonasi dan ekspresi yang tepat.

• Siswa menunjukkan sikap sopan, tanggung jawab, dan percaya diri dalam berkomunikasi menggunakan bahasa Inggris.

Tujuan Pembelajaran (TP)

• Siswa mengenal berbagai ungkapan perintah seperti Stand up!, Open the door!, Clean the board!, dll.

• Siswa memahami bentuk ungkapan permintaan sopan menggunakan Can you…?, Could you…?, Please…, dll.

• Siswa dapat membuat dan mengucapkan kalimat perintah dan permintaan sesuai konteks.

• Siswa berlatih berdialog dengan teman menggunakan pola command dan request.

Apersepsi

Guru menyapa siswa:
“Good morning, everyone! How are you today?”

Guru memberi perintah sederhana:
“Stand up, please!”
“Sit down!”
“Open your book!”

Guru bertanya kepada siswa:
“What did I just say?”
Siswa menjawab: “You gave us a command!”

Guru menjelaskan:
“Good! Today we will learn about commands and requests in English.”

Media Pembelajaran

• Audio: Rekaman dialog antara dua orang menggunakan commands dan requests.

• Visual: Flashcard bergambar tindakan (open the door, sit down, sweep the floor, dll).

• Realia: Benda nyata di kelas untuk praktik (pintu, buku, papan tulis, penghapus).

• Digital: Slide PowerPoint berisi contoh kalimat perintah dan permintaan sopan.

Materi Pembelajaran

1. Commands (Perintah)

Kalimat perintah biasanya diawali dengan kata kerja dasar (verb 1) tanpa subjek.

Command	Arti
Stand up!	Berdirilah!
Sit down!	Duduklah!
Open the door!	Bukalah pintu!
Close the window!	Tutup jendelanya!
Clean the board!	Bersihkan papan tulis!
Be quiet!	Diamlah!
Listen carefully!	Dengarkan baik-baik!

2. Requests (Permintaan Sopan)

Kalimat permintaan menggunakan kata can, could, atau please agar terdengar sopan.

Request	Arti
Can you open the door, please?	Bisakah kamu membuka pintunya?
Could you help me, please?	Dapatkah kamu membantuku?
Please sit down.	Tolong duduk.
Would you pass the book, please?	Tolong berikan bukunya.
Can you close the window?	Bisa tolong tutup jendelanya?

3. Expressions and Responses

Expression	Possible Response
Please help me.	Sure. / Of course. / Okay.
Can you pass the marker?	Yes, I can. / Here you are.
Close the door, please.	Alright.
Could you lend me your pencil?	Yes, sure. / Sorry, I don’t have one.

Latihan Soal

A. Pilihan Ganda (Choose the correct answer)

1. _______ the door, please!
   a. Opens
   b. Open ✅
   c. Opening

2. Can you _______ me with my homework?
   a. helping
   b. helped
   c. help ✅

3. _______ sit down, please!
   a. Can
   b. Please ✅
   c. Do

4. _______ you give me your pen, please?
   a. Could ✅
   b. Should
   c. Wouldn’t

B. Isian Singkat (Fill in the blanks)

1. _______ your book! → (Open)

2. Please _______ your hand. → (raise)

3. _______ you help me, please? → (Can)

4. Be _______! → (quiet)

Kesimpulan

Hari ini siswa belajar tentang kalimat perintah dan permintaan dalam bahasa Inggris.
Siswa dapat membedakan commands (perintah langsung) dan requests (permintaan sopan) serta menggunakannya dalam situasi kelas.
Pembelajaran dilakukan secara aktif melalui kegiatan mendengar, berbicara, dan menirukan ungkapan.

Penutup

Guru mengucapkan:
“Excellent job, everyone! Remember to use polite requests when you speak English!”

Guru menutup pelajaran dengan doa dan salam:

Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

o’clock

tepat

half past

setengah lewat

quarter past

seperempat lewat

quarter to

kurang seperempat

past

lewat

to

kurang

minute

menit

hour

jam

What time is it?

It’s six o’clock.

Jam enam tepat.

What time is it now?

It’s a quarter past seven.

Jam tujuh lewat lima belas.

Is it half past nine?

No, it isn’t. It’s half past six.

Bukan, jam enam lewat tiga puluh.

Is it a quarter to seven?

Yes, it is.

Ya, benar.

wake up

bangun tidur

take a bath

mandi

have breakfast

sarapan

go to school

pergi ke sekolah

study

belajar

play

bermain

go home

pulang ke rumah

have lunch

makan siang

watch TV

menonton TV

sleep

tidur

What time do you wake up?

I wake up at six o’clock.

Jam berapa kamu bangun?

What time do you go to school?

I go to school at seven o’clock.

Jam berapa kamu pergi ke sekolah?

What time do you have lunch?

I have lunch at twelve o’clock.

Jam berapa kamu makan siang?

When do you sleep?

I sleep at nine o’clock.

Kapan kamu tidur?

Stand up!

Berdirilah!

Sit down!

Duduklah!

Open the door!

Bukalah pintu!

Close the window!

Tutup jendelanya!

Clean the board!

Bersihkan papan tulis!

Be quiet!

Diamlah!

Listen carefully!

Dengarkan baik-baik!

Can you open the door, please?

Bisakah kamu membuka pintunya?

Could you help me, please?

Dapatkah kamu membantuku?

Please sit down.

Tolong duduk.

Would you pass the book, please?

Tolong berikan bukunya.

Can you close the window?

Bisa tolong tutup jendelanya?

Please help me.

Sure. / Of course. / Okay.

Can you pass the marker?

Yes, I can. / Here you are.

Close the door, please.

Alright.

Could you lend me your pencil?

Yes, sure. / Sorry, I don’t have one.