Materi Kelas 3 dan 2 tanggal 8 Januari 2026

  

Nama Guru: Muhammad Al-Fathaan, S.Pd.
Satuan Pendidikan: SD Al-Azhar 3 Bandar Lampung
Kelas/Semester: 2 / 2
Alokasi Waktu: 2 × 35 menit
Materi Pembelajaran: Identifying Family Members
Metode Pembelajaran: Think–Pair–Share

Capaian Pembelajaran (CP)

• Siswa mampu mengenali dan menyebutkan anggota keluarga inti dalam bahasa Inggris secara lisan dengan pengucapan yang tepat.
• Siswa dapat menggunakan kalimat sederhana untuk memperkenalkan anggota keluarganya menggunakan ungkapan “This is my …”.
• Siswa mampu berinteraksi sederhana dengan teman melalui kegiatan berpasangan dan berbagi pendapat.
• Siswa menunjukkan sikap percaya diri, kerja sama, dan saling menghargai saat kegiatan pembelajaran berlangsung.

Tujuan Pembelajaran (TP)

• Siswa mengenal kosakata anggota keluarga inti (father, mother, brother, sister, grandparents).
• Siswa mampu menirukan dan mengucapkan kosakata anggota keluarga dengan benar.
• Siswa dapat menggunakan kalimat sederhana “This is my …” untuk menyebutkan anggota keluarga.
• Siswa bekerja sama dengan pasangan dalam kegiatan Think–Pair–Share untuk menebak dan menyebutkan anggota keluarga.

Apersepsi

Guru menyapa siswa:

“Good morning, students! How are you today?”

Guru bertanya:

“Who is in your family?”

Siswa menjawab dalam Bahasa Indonesia:

Ayah, ibu, kakak, adik, kakek, nenek.

Guru menanggapi:

“Great! Today we will learn family members in English.”

Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dengan bahasa sederhana:

Hari ini kita akan belajar menyebutkan anggota keluarga dalam Bahasa Inggris.

Media Pembelajaran

Audio/Video:
Lagu “Finger Family Song” (Super Simple Songs)

Visual:
Flashcard anggota keluarga (father, mother, brother, sister, grandfather, grandmother)

Realia:
Foto keluarga (guru / gambar ilustrasi keluarga)

Digital:
LCD/Proyektor untuk menampilkan gambar keluarga animasi

Produk Siswa:
Latihan lisan memperkenalkan anggota keluarga

Materi Pembelajaran

1. Vocabulary (Kosakata Baru)

English	Bahasa Indonesia
Father	Ayah
Mother	Ibu
Brother	Kakak/Adik laki-laki
Sister	Kakak/Adik perempuan
Grandfather	Kakek
Grandmother	Nenek
Parents	Orang tua
Family	Keluarga

2. Simple Sentence Pattern (Pola Kalimat Sederhana)

Kalimat	Arti
This is my father.	Ini ayah saya.
This is my mother.	Ini ibu saya.
This is my brother.	Ini saudara laki-laki saya.
This is my sister.	Ini saudara perempuan saya.

3. Expressions (Ungkapan)

• “Who is this?”
  → This is my mother.

• “Is this your father?”
  → Yes, it is. / No, it isn’t.

Latihan Soal

A. Pilihan Ganda

1. This is my _______.
   a. father ✅
   b. table
   c. chair

2. She is my mother. She is a _______.
   a. brother
   b. parent ✅
   c. sister

---

B. Isian Singkat

1. This is my _______. → (father)

2. This is my _______. → (mother)

Kesimpulan

Hari ini siswa belajar mengenal anggota keluarga dalam Bahasa Inggris, mengucapkan kosakata dengan benar, serta menggunakan kalimat sederhana “This is my …”.
Siswa juga belajar bekerja sama dan berbagi melalui kegiatan berpasangan.

Penutup

“Excellent work, everyone! You are amazing!”

Guru menutup pelajaran dengan doa dan salam:
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

Nama Guru: Muhammad Al-Fathaan, S.Pd.
Satuan Pendidikan: SD Al-Azhar 3 Bandar Lampung
Kelas/Semester: 3 / 2
Alokasi Waktu: 2 × 35 menit
Materi Pembelajaran: Identifying Rooms
Metode Pembelajaran: Discovery Learning + Think–Pair–Share

Capaian Pembelajaran (CP)

• Siswa mampu mengenali dan menyebutkan nama-nama ruangan di lingkungan sekolah dalam bahasa Inggris dengan pengucapan yang tepat.
• Siswa dapat menanyakan dan menjawab tentang nama ruangan menggunakan kalimat sederhana dalam bahasa Inggris.
• Siswa mampu berinteraksi secara lisan melalui kegiatan berpikir, berpasangan, dan berbagi (Think–Pair–Share).
• Siswa menunjukkan sikap percaya diri, aktif, dan bekerja sama selama proses pembelajaran.

Tujuan Pembelajaran (TP)

• Siswa mengenal kosakata ruangan di sekolah (classroom, library, canteen, toilet).
• Siswa mampu mengucapkan kosakata ruangan dengan pelafalan yang benar.
• Siswa dapat menggunakan ungkapan tanya jawab sederhana tentang ruangan.
• Siswa berpartisipasi aktif dalam kegiatan Think–Pair–Share.

Apersepsi

Guru menyapa siswa dan memimpin doa bersama.

Guru melakukan ice breaking “Let’s Move!”
Guru menyebutkan aktivitas, siswa menirukan:

• Eating → canteen

• Reading → library

• Studying → classroom

Guru bertanya:

• “Di mana kantin?”

• “Di mana toilet?”

Guru mengaitkan dengan materi:

“Today we will learn about rooms in English.”

Media Pembelajaran

Audio/Video:
Video pendek “Rooms at School Song”

Visual:
Flashcard ruangan sekolah (classroom, library, canteen, toilet)

Realia:
Lingkungan sekolah (kelas, lorong, papan penunjuk)

Digital:
LCD/Proyektor untuk menampilkan gambar ruangan

Produk Siswa:
Latihan tanya jawab tentang ruangan

Materi Pembelajaran

1. Vocabulary (Kosakata Ruangan)

English	Bahasa Indonesia
Classroom	Ruang kelas
Library	Perpustakaan
Canteen	Kantin
Toilet	Toilet
School	Sekolah
Room	Ruangan

2. Question and Answer (Tanya Jawab Sederhana)

Kalimat	Arti
Is it the library?	Apakah itu perpustakaan?
Yes, it is.	Ya, benar.
No, it isn’t.	Tidak, bukan.
This is the classroom.	Ini adalah ruang kelas.

3. Expressions (Ungkapan)

• “Is it the canteen?”
  → Yes, it is.

• “Is it the toilet?”
  → No, it isn’t.

Latihan Soal

A. Pilihan Ganda

1. This is the _______.
   a. library ✅
   b. pencil
   c. chair

2. Is it the canteen?
   a. Yes, it is. ✅
   b. Yes, I am.
   c. No, it is.

B. Isian Singkat

1. This is the _______. → (classroom)

2. Is it the _______? → (toilet)

Kesimpulan

Hari ini siswa belajar mengenal nama-nama ruangan di sekolah dalam Bahasa Inggris serta cara menanyakan dan menjawabnya menggunakan kalimat sederhana.
Siswa juga belajar aktif dan percaya diri melalui kegiatan Think–Pair–Share.

Penutup

“Excellent job, students! Keep learning English.”

Guru menutup pembelajaran dengan doa dan salam:
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

Classroom

Ruang kelas

Library

Perpustakaan

Canteen

Kantin

Toilet

Toilet

School

Sekolah

Room

Ruangan

Is it the library?

Apakah itu perpustakaan?

Yes, it is.

Ya, benar.

No, it isn’t.

Tidak, bukan.

This is the classroom.

Ini adalah ruang kelas.