 |
Nama Guru: Muhammad Al-Fathaan, S.Pd.
Satuan Pendidikan: SD Al-Azhar 3 Bandar Lampung
Kelas/Semester: 2 / 2
Alokasi Waktu: 2 × 35 menit
Materi Pembelajaran: Using Sentences: She is … / He is … (big, small, short, tall)
Metode Pembelajaran: Think–Pair–Share (TPS)
Capaian Pembelajaran (CP)
Siswa mampu memahami dan menggunakan kosakata sederhana dalam Bahasa Inggris untuk mendeskripsikan ciri fisik seseorang.
Siswa mampu menggunakan kalimat sederhana He is … dan She is … dengan kosakata big, small, short, dan tall.
Siswa mampu berinteraksi secara lisan melalui kegiatan berpasangan dengan percaya diri.
Siswa menunjukkan sikap aktif, percaya diri, dan mampu bekerja sama dengan teman.
Tujuan Pembelajaran (TP)
Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa diharapkan mampu:
Mengingat kembali kosakata big, small, short, dan tall.
- Menggunakan kalimat sederhana He is … dan She is … dengan benar.
- Mengucapkan kalimat deskripsi dengan pelafalan yang tepat.
- Mendeskripsikan ciri fisik teman dan anggota keluarga secara lisan melalui kerja berpasangan.
- Menunjukkan keberanian dan rasa percaya diri saat berbicara dalam Bahasa Inggris.
Apersepsi
Guru menyapa siswa:
“Good morning, students! How are you today?”
Guru mengulas kosakata pertemuan sebelumnya menggunakan flashcard, lalu bertanya sambil menunjuk gambar:
“Is she tall or short?”
“Is he big or small?”
Siswa menjawab secara lisan. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dengan bahasa sederhana:
Hari ini kita akan belajar membuat kalimat sederhana menggunakan He is dan She is untuk mendeskripsikan orang.
Media Pembelajaran
Visual
Flashcard bergambar anak laki-laki dan perempuan dengan ciri fisik berbeda.
Realia
Gambar anggota keluarga dan teman sebangku.
Digital
Lagu sederhana tentang big and small (melalui LCD/Proyektor jika tersedia).
Materi Pembelajaran
Vocabulary (Kosakata Ciri Fisik)
| English | Bahasa Indonesia |
|---|---|
| Big | Besar |
| Small | Kecil |
| Tall | Tinggi |
| Short | Pendek |
Example Sentences (Contoh Kalimat)
She is tall.
He is short.
My sister is small.
My friend is big.
Latihan Soal
A. Pilihan Ganda
He is ______. (tinggi)
a. short
b. tall ✅
c. smallSmall artinya …
a. besar
b. kecil ✅
c. tinggi
B. Isian Singkat
She is ______. (pendek) → short
My friend is ______. (besar) → big
Kesimpulan
Hari ini siswa belajar menggunakan kalimat sederhana He is … dan She is … dengan kosakata big, small, short, dan tall. Siswa berlatih berbicara melalui kegiatan Think–Pair–Share secara percaya diri dan menyenangkan.
Penutup
Guru memberikan apresiasi:
“Great job, everyone! You did a fantastic job today!”
Guru menutup pelajaran dengan doa dan salam:
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
|
Nama Guru: Muhammad Al-Fathaan, S.Pd.
Satuan Pendidikan: SD Al-Azhar 3 Bandar Lampung
Kelas/Semester: 1 / 2
Alokasi Waktu: 2 × 35 menit
Materi Pembelajaran: Talking About Pets Using “I have …”
Metode Pembelajaran: Direct Instruction + Learning by Doing
Capaian Pembelajaran (CP)
- Siswa mampu menyebutkan hewan peliharaan menggunakan kalimat “I have …”.
- Siswa mampu menanggapi pertanyaan sederhana tentang kepemilikan hewan peliharaan dengan Yes, I do / No, I don’t.
- Siswa mampu bermain peran dan mempresentasikan hewan peliharaan secara lisan.
- Siswa menunjukkan sikap percaya diri, aktif, dan antusias menggunakan bahasa Inggris.
Tujuan Pembelajaran (TP)
Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa diharapkan mampu:
-
Mengenal kosakata hewan peliharaan sederhana: cat, dog, rabbit.
-
Menggunakan kalimat “I have …” untuk menyebutkan hewan peliharaan mereka.
-
Menanggapi pertanyaan “Do you have …?” dengan benar (Yes, I do / No, I don’t).
-
Bermain peran dan mempresentasikan hewan peliharaan secara lisan.
-
Menyebutkan hewan favorit mereka dengan kalimat “I like …”.
Apersepsi
Guru menyapa siswa:
“Good morning! Today we will talk about pets.”
Guru melakukan review singkat hewan di peternakan, lalu menghubungkan ke hewan peliharaan:
“Who remembers farm animals?”
“Do you have a cat? Do you have a dog?”
Guru memperlihatkan gambar hewan peliharaan dan berkata:
“I have a cat.”
Siswa menirukan kalimat guru. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dengan bahasa sederhana:
“Hari ini kita akan belajar menyebutkan hewan peliharaan menggunakan kalimat I have … dan menanyakan kepemilikan hewan dengan Do you have …?”
Media Pembelajaran
Visual
-
Flashcard gambar hewan peliharaan: cat, dog, rabbit
Realia
-
Boneka hewan atau mainan hewan
Digital
-
Gambar atau video hewan peliharaan melalui LCD/proyektor (jika tersedia)
Materi Pembelajaran
Vocabulary (Kosakata Hewan Peliharaan)
| English | Bahasa Indonesia |
|---|---|
| Cat | Kucing |
| Dog | Anjing |
| Rabbit | Kelinci |
Example Sentences (Contoh Kalimat)
-
I have a cat.
-
I have a dog.
-
I have a rabbit.
-
I like a cat.
Latihan Soal
A. Pilihan Ganda
-
I have a ______. (kucing)
a. dog
b. cat ✅
c. rabbit -
Do you have a dog?
a. Yes, I do ✅
b. No, I do
c. Yes, I has
B. Isian Singkat
-
I have a ______. (anjing) → dog
-
I like a ______. (kelinci) → rabbit
Kesimpulan
Hari ini siswa belajar menggunakan kalimat sederhana I have … untuk menyebutkan hewan peliharaan, menanggapi pertanyaan Do you have …?, serta menyebutkan hewan favorit mereka dengan kalimat I like …. Siswa berlatih berbicara melalui permainan peran dan presentasi kelompok dengan percaya diri dan menyenangkan.
Penutup
Guru memberikan apresiasi:
“Great job, everyone! You did a fantastic job today!”
Guru menutup pelajaran dengan doa dan salam:
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Komentar
Posting Komentar