Nama Guru: Muhammad Al-Fathaan, S.Pd.
Satuan Pendidikan: SD Al-Azhar 3 Bandar Lampung
Kelas/Semester: 5 / 2
Alokasi Waktu: 2 × 35 menit
Materi Pembelajaran: Describing People, Animals, and Things
Model Pembelajaran: Discovery Learning
Capaian Pembelajaran (CP)
- Siswa mampu memahami dan menggunakan kalimat deskriptif sederhana untuk menggambarkan orang, hewan, dan benda.
- Siswa mampu menggunakan kosakata sifat (adjectives) yang tepat dalam kalimat.
- Siswa mampu menyampaikan deskripsi sederhana secara lisan dan tertulis.
- Siswa menunjukkan sikap percaya diri, aktif, dan bertanggung jawab dalam proses pembelajaran.
Tujuan Pembelajaran (TP)
Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa diharapkan mampu:
- Memahami penggunaan kalimat deskriptif sederhana dalam Bahasa Inggris.
- Menggunakan kata sifat (big, small, tall, short, beautiful, cute, dll.) dengan tepat.
- Menyusun satu atau dua kalimat deskripsi berdasarkan gambar.
- Menyampaikan hasil deskripsi secara lisan melalui kegiatan Think Pair Share.
- Mengikuti pembelajaran dengan aktif melalui kegiatan discovery dan diskusi.
Apersepsi
Guru membuka pembelajaran dengan salam dan doa.
“Good morning, students! How are you today?”
Guru menunjukkan beberapa gambar orang, hewan, dan benda.
Guru bertanya:
“What do you see?”
“Is the elephant big or small?”
“Is she tall or short?”
Siswa menyebutkan ciri-ciri secara lisan.
Media Pembelajaran
Visual
Gambar orang, hewan, dan benda
Flashcard adjectives
Realia
Benda di sekitar kelas (bag, book, table, chair)
Digital
Slide gambar deskriptif (LCD/Proyektor jika tersedia)
Materi Pembelajaran
Kalimat Deskriptif Sederhana
Rumus:
Subject + to be (is/am/are) + adjective
Contoh Kalimat
The elephant is big.
The cat is cute.
She is tall.
He is handsome.
The bag is heavy.
Kosakata (Adjectives)
big = besar
small = kecil
tall = tinggi
short = pendek
beautiful = cantik/indah
handsome = tampan
cute = lucu
heavy = berat
light = ringan
Latihan Soal
A. Pilihan Ganda
The elephant is ___.
a. small
b. big ✅
c. short
She is ___. (gambar perempuan tinggi)
a. tall ✅
b. short
c. small
B. Isian Singkat
The cat is ______. (lucu) → cute
The table is ______. (berat) → heavy
Kesimpulan
Hari ini siswa belajar membuat kalimat deskriptif sederhana untuk menggambarkan orang, hewan, dan benda.
Siswa menggunakan kata sifat (adjectives) dengan tepat dalam kalimat.
Siswa berlatih menyampaikan deskripsi secara lisan dan tertulis dengan percaya diri.
Penutup
Guru memberikan apresiasi:
“Excellent work! You can describe many things in English now!”
Tugas rumah:
Siswa menulis 5 kalimat deskripsi sederhana tentang orang, hewan, atau benda di rumah.
Guru menutup pembelajaran dengan doa dan salam:
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Nama Guru: Muhammad Al-Fathaan, S.Pd.
Satuan Pendidikan: SD Al-Azhar 3 Bandar Lampung
Kelas/Semester: 6 / 2
Alokasi Waktu: 2 × 35 menit
Materi Pembelajaran: Asking & Answering About Travel Plans
Model Pembelajaran: Discovery Learning
Capaian Pembelajaran (CP)
- Siswa mampu memahami dan menggunakan kalimat sederhana untuk menyampaikan rencana di masa depan menggunakan “will”.
- Siswa mampu mengajukan dan menjawab pertanyaan tentang rencana perjalanan.
- Siswa mampu menyusun teks pendek tentang rencana liburan dengan urutan kegiatan yang runtut.
- Siswa menunjukkan sikap percaya diri, aktif, dan bertanggung jawab dalam proses pembelajaran.
Tujuan Pembelajaran (TP)
Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa diharapkan mampu:
- Memahami penggunaan “will” dalam menyatakan rencana masa depan.
- Mengajukan dan menjawab pertanyaan tentang rencana perjalanan.
- Menyusun dialog sederhana tentang travel plans secara berpasangan.
- Menulis teks pendek tentang rencana liburan dengan urutan waktu yang tepat.
- Mengikuti pembelajaran dengan aktif melalui aktivitas discovery dan permainan.
Apersepsi
Guru membuka pembelajaran dengan salam dan doa.
“Good morning, students! How are you today?”
Guru bertanya:
“Who wants to go to Dufan or another place?”
(Beberapa siswa menjawab singkat dan berbagi pengalaman.)
Media Pembelajaran
Visual
Gambar tempat wisata (beach, mountain, amusement park)
Flashcard aktivitas (swim, ride, take photos, play, eat, etc.)
Realia
Peta sederhana / brosur wisata (jika tersedia)
Digital
Slide dialog dan gambar travel plans (LCD/Proyektor jika tersedia)
Materi Pembelajaran
Future Tense (Will)
Rumus:
Subject + will + Verb 1
Contoh Kalimat
I will go to the beach.
She will visit her grandmother.
We will ride the Ferris wheel.
I will swim first.
Time Expressions
first = pertama
then = kemudian
after that = setelah itu
finally = akhirnya
Menulis Teks Pendek
Siswa menulis teks pendek tentang rencana liburan (4–5 kalimat).
Contoh:
I will go to the beach with my family.
First, I will swim.
Then, I will play sand.
After that, I will take photos.
Finally, I will eat seafood.
Guru memberikan umpan balik langsung pada penggunaan kalimat, urutan waktu, dan pengucapan.
Latihan Soal
A. Pilihan Ganda
I ___ go to Bali next week.
a. am
b. will ✅
c. is
First, I will ___ in the sea.
a. swim ✅
b. swimming
c. swam
B. Isian Singkat
I will ______ (visit) my grandmother. → visit
______, I will take photos. → First
Kesimpulan
Hari ini siswa belajar menyampaikan rencana perjalanan menggunakan “will”.
Siswa berlatih bertanya dan menjawab tentang travel plans.
Siswa mampu menyusun teks pendek dengan urutan kegiatan yang runtut menggunakan time expressions.
Penutup
Beberapa siswa membaca kalimat atau teks mereka di depan kelas.
Guru menekankan kembali struktur kalimat:
“I will + Verb 1”
Guru memberikan motivasi:
“Great job! Now you can talk about your future plans in English!”
Guru menutup pembelajaran dengan doa dan salam:
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Komentar
Posting Komentar