Materi Kelas 1 dan 2 Tanggal 31 Maret 2026

Nama Guru: Muhammad Al-Fathaan, S.Pd.
Satuan Pendidikan: SD Al-Azhar 3 Bandar Lampung
Kelas/Semester: 1 / 2
Alokasi Waktu: 2 × 35 menit
Materi Pembelajaran: Responding Simple Questions
Metode Pembelajaran: Discovery Learning + Learning by Doing

Capaian Pembelajaran (CP)

Peserta didik mampu:

• Menyimak dan memahami pertanyaan sederhana dalam bahasa Inggris.
• Merespon pertanyaan sederhana seperti “Who is he?” dan “Who is she?”
• Menggunakan kalimat “He is …” dan “She is …” dengan benar.
• Menunjukkan keberanian dalam berbicara dan berinteraksi dengan teman.

Tujuan Pembelajaran (TP)

Setelah mengikuti pembelajaran ini, peserta didik diharapkan mampu:

• Memahami arti pertanyaan “Who is he?” dan “Who is she?”.
• Menjawab pertanyaan dengan kalimat sederhana “He is …” dan “She is …”.
• Melakukan percakapan sederhana secara berpasangan.
• Berpartisipasi aktif dalam kegiatan Ask and Answer serta Match the Picture.

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

Peserta didik mengamati pertanyaan yang diberikan guru, kemudian berlatih menjawab secara lisan melalui kegiatan berpasangan dan mencocokkan gambar.

Apersepsi

Guru membuka pembelajaran dengan salam dan doa:
“Good morning, students! How are you today?”

Guru melakukan absensi singkat.

Guru melakukan review pertemuan sebelumnya dengan bertanya:
“Who is he?”
“Who is she?”

Guru menunjuk beberapa siswa dan meminta siswa lain menjawab.

Siswa menjawab bersama:
“He is …”
“She is …”

Media Pembelajaran

Visual: Flashcards gambar anak laki-laki dan perempuan
Realia: Siswa di kelas sebagai contoh langsung
Digital: Gambar melalui LCD/Proyektor (jika tersedia)
LKPD: Lembar mencocokkan gambar dan kalimat

Materi Pembelajaran

Simple Questions and Responses

Question	Answer Example
Who is he?	He is Made.
Who is she?	She is Cici.

Example Sentences (Contoh Kalimat)

• He is Budi.
• She is Siti.
• He is my friend.
• She is my friend.

Latihan Soal

A. Pilihan Ganda

1. Who is she?
   a. He is Budi
   b. She is Cici ✅
2. Who is he?
   a. She is Siti
   b. He is Made ✅

B. Isian Singkat

1. Who is he? → ______ is Budi. (He)
2. Who is she? → ______ is Siti. (She)
3. ______ is my friend. (He)
4. ______ is my friend. (She)

Kesimpulan

Peserta didik belajar merespon pertanyaan sederhana dalam bahasa Inggris menggunakan “He is …” dan “She is …”. Melalui kegiatan tanya jawab dan mencocokkan gambar, siswa menjadi lebih percaya diri dalam berbicara dan memahami penggunaan kalimat sederhana.

Penutup

Guru bertanya kembali:
“Who is he?”
“Who is she?”

Siswa menjawab secara bersama-sama.

Guru memberikan apresiasi:
“Excellent! Keep practicing!”

Guru menutup pembelajaran dengan doa dan salam:
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

Nama Guru: Muhammad Al-Fathaan, S.Pd.
Satuan Pendidikan: SD Al-Azhar 3 Bandar Lampung
Kelas/Semester: 2 / 2
Alokasi Waktu: 2 × 35 menit
Materi Pembelajaran: Talking About Size Using “The … is …”
Metode Pembelajaran: Direct Instruction + Learning by Doing

Capaian Pembelajaran (CP)

Peserta didik mampu:

• Menyimak dan memahami kosakata tentang ukuran (big, small, tall).
• Mengidentifikasi perbedaan konsep ukuran tall dengan big.
• Menggunakan kalimat sederhana “The … is …” untuk mendeskripsikan ukuran.
• Menunjukkan keaktifan dalam menjawab dan menulis kalimat sederhana.

Tujuan Pembelajaran (TP)

Setelah mengikuti pembelajaran ini, peserta didik diharapkan mampu:

• Mengenal dan memahami arti kata tall, big, dan small.
• Menggunakan kalimat “The … is tall/small/big” dengan benar.
• Menjawab pertanyaan seperti “Which animal is tall?”
• Melengkapi kalimat sederhana pada LKPD dengan tepat.

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

Peserta didik mengamati gambar hewan, memahami konsep ukuran (big, small, tall), kemudian mempraktikkan melalui tanya jawab dan latihan menulis sederhana.

Apersepsi

Guru membuka pembelajaran dengan salam dan doa:
“Good morning, students! How are you today?”

Guru melakukan absensi singkat.

Guru melakukan review materi sebelumnya:
“Is it big or small?”

Guru menunjukkan gambar:

• Giraffe
• Mouse

Guru bertanya:
“Which one is big?”
“Which one is small?”

Media Pembelajaran

Visual: Flashcards gambar hewan (giraffe, mouse, dll)
Realia: Gambar cetak hewan
Digital: Gambar melalui LCD/Proyektor (jika tersedia)
LKPD: Lembar melengkapi kalimat

Materi Pembelajaran

Size Vocabulary (Ukuran)

English	Bahasa Indonesia
Big	Besar
Small	Kecil
Tall	Tinggi

Example Sentences (Contoh Kalimat)

• The giraffe is tall.
• The elephant is big.
• The mouse is small.

Latihan Soal

A. Pilihan Ganda

1. The giraffe is ______.
   a. tall ✅
   b. small
2. The mouse is ______.
   a. big
   b. small ✅

B. Isian Singkat

1. The giraffe is ______ (tall)
2. The elephant is ______ (big)
3. The mouse is ______ (small)
4. The ___ is tall (giraffe)

Kesimpulan

Peserta didik belajar mengenal konsep ukuran seperti big, small, dan tall. Siswa memahami bahwa “tall” digunakan untuk sesuatu yang tinggi seperti jerapah. Melalui kegiatan tanya jawab, latihan menulis, dan permainan, siswa dapat menggunakan kalimat sederhana “The … is …” dengan baik.Penutup

Guru bertanya kembali:
“Which animal is tall?”

Siswa menjawab bersama.

Guru memberikan apresiasi:
“Great! You did a good job!”

Guru menutup pembelajaran dengan doa dan salam:
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.