Materi Kelas 3 Tanggal 17 April 2026

pada tanggal


Nama Guru: Muhammad Al-Fathaan, S.Pd.
Satuan Pendidikan: SD Al-Azhar 3 Bandar Lampung
Kelas/Semester: 3 / 2
Alokasi Waktu: 2 × 35 menit
Materi Pembelajaran: Vocabulary of Classroom Condition
Metode Pembelajaran: Discovery Learning
Capaian Pembelajaran:

Peserta didik mampu:

  • Mengenal kosakata tentang kondisi kelas
  • Menyimak dan menirukan pelafalan kosakata dengan benar
  • Mengidentifikasi kondisi kelas melalui gambar
  • Menggunakan kosakata dalam konteks sederhana

Tujuan Pembelajaran (TP)

Setelah mengikuti pembelajaran ini, peserta didik diharapkan mampu:

  • Menyebutkan kosakata kondisi kelas (clean, dirty, big, small, large, narrow)
  • Mengidentifikasi kondisi kelas berdasarkan gambar
  • Menggunakan kosakata dalam kegiatan sederhana
  • Berlatih melalui diskusi berpasangan (Think-Pair-Share)

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

Peserta didik mengamati gambar kondisi kelas, menirukan pelafalan kosakata, mengidentifikasi makna melalui kegiatan mencocokkan, kemudian berdiskusi melalui Think-Pair-Share dan menyimpulkan kosakata yang dipelajari.

Apersepsi

Guru membuka pembelajaran dengan salam dan doa:
“Good morning, students! How are you today?”

Guru melakukan absensi singkat.

Guru melakukan ice breaking dengan menunjukkan gambar kelas bersih dan kotor.

Guru bertanya:
“Which one is clean?”
“Which one is dirty?”

Siswa menjawab secara lisan.

Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.

Media Pembelajaran

  • Gambar kondisi kelas (clean, dirty, big, small, large, narrow)
  • Flashcards kosakata
  • Papan tulis & spidol
  • LKPD (matching worksheet)

Materi Pembelajaran


Vocabulary of Classroom Condition

Kosakata:

  • Clean = bersih
  • Dirty = kotor
  • Big = besar
  • Small = kecil
  • Large = luas/besar
  • Narrow = sempit

Contoh Kalimat:

  • This classroom is clean
  • This classroom is dirty
  • It is big
  • It is small

    Latihan Soal

    A. Pilihan Ganda

    1. This classroom is ______ (bersih)
      a. Dirty
      b. Clean ✅
    2. This classroom is ______ (sempit)
      a. Narrow ✅
      b. Large

    B. Isian Singkat

    1. This classroom is ______. (big)
    2. It is ______. (dirty)
    3. This room is ______. (small)

    Kesimpulan

    Peserta didik belajar mengenal kosakata tentang kondisi kelas melalui gambar, pengucapan, permainan, dan diskusi. Dengan model Discovery Learning, siswa aktif menemukan dan memahami kosakata secara mandiri dan bermakna.

    Penutup

    Guru melakukan refleksi:

    “What is this?”
    “Is this clean or dirty?”

    Siswa menjawab secara lisan.

    Guru memberikan apresiasi:
    “Good job, students!”

    Guru memberikan tugas:
    Menggambar kelas dan menuliskan 3 kosakata kondisi kelas.

    Guru menutup pembelajaran dengan doa dan salam:
    Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

    Komentar

    Posting Komentar