Nama Guru: Muhammad Al-Fathaan, S.Pd.
Satuan Pendidikan: SD Al-Azhar 3 Bandar Lampung
Kelas/Semester: 4 / 2
Alokasi Waktu: 2 × 35 menit
Materi Pembelajaran: Using “He goes to … by …”
Metode Pembelajaran: Inquiry + Think Pair Share (TPS)
Capaian Pembelajaran:
Peserta didik mampu:
- Memahami kalimat sederhana tentang aktivitas orang lain
- Menyimak dan menirukan pengucapan kalimat sederhana
- Mengidentifikasi tempat dan transportasi dalam Bahasa Inggris
- Menggunakan kalimat sederhana dalam konteks sehari-hari
Tujuan Pembelajaran (TP)
Setelah mengikuti pembelajaran ini, peserta didik diharapkan mampu:
- Menggunakan pola kalimat “He goes to … by …” secara sederhana
- Menyebutkan tempat dan transportasi
- Menirukan dan membuat kalimat sederhana
- Menulis kalimat berdasarkan contoh
Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)
Peserta didik mengulang materi sebelumnya, mengamati contoh kalimat, memahami pola “He goes to … by …”, berdiskusi melalui kegiatan inquiry, berlatih berpasangan (TPS), membaca kalimat sederhana, lalu menulis kalimat sendiri.
Apersepsi
Guru membuka pembelajaran dengan salam dan doa:
“Good morning, students! How are you today?”
Guru melakukan absensi singkat.
Review materi:
Guru mengulang kosakata transportation.
Guru bertanya:
“How do you go to school?”
Siswa menjawab:
“I go to school by …”
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran:
“Today we will learn how to talk about other people.”
Media Pembelajaran
- Proyektor
- LKPD (lembar kerja siswa)
- Papan tulis & spidol
Materi Pembelajaran
Using “Subject+ goes to … by …”
Pola Kalimat:
He goes to + place + by + transportation
Contoh:
- He goes to school by bike
- He goes to market by car
- He goes to school by bus
- He goes to school by motorcycle
Latihan Soal
Isian Singkat (10 Soal)
- He goes to market by ______ (sepeda)
- They____(go) to Bali by (bis)
- Layla goes to station by ______ (mobil)
- Rudi goes to Post Office by ______ (motor)
- Rani and Family ____ (go) to the beach by ______ (jalan kaki)
- Lani ____(go) to london by _____(Motor)
- Rani pergi ke Mekkah naik pesawat. Terjemahkan ke B. Inggris!
- Saya pergi ke rumah sakit naik helikopter. Terjemahkan ke B. Inggris!
- P-C-D-I-E-P-A =______
- He _____(makan) noodles in the ______(mobil)
Kesimpulan
Peserta didik belajar menggunakan kalimat sederhana “He goes to … by …” melalui kegiatan inquiry dan kerja berpasangan. Siswa mampu memahami dan menggunakan kalimat untuk menyatakan aktivitas orang lain dalam kehidupan sehari-hari.
Penutup
Guru melakukan refleksi:
“Can you make a sentence about your friend?”
Siswa menjawab secara lisan.
Guru memberikan tugas:
Buatlah 3 kalimat menggunakan “He goes to … by …”
Guru memberikan apresiasi:
“Great job, students!”
Guru menutup pembelajaran dengan salam:
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Nama Guru: Muhammad Al-Fathaan, S.Pd.
Satuan Pendidikan: SD Al-Azhar 3 Bandar Lampung
Kelas/Semester: 6 / 2
Alokasi Waktu: 2 × 35 menit
Materi Pembelajaran: Asking and Answering Dates & Writing and Presenting Dates
Metode Pembelajaran: Think Pair Share + Discovery Learning
Capaian Pembelajaran:
Peserta didik mampu:
- Memahami cara menyebutkan tanggal dalam Bahasa Inggris
- Menyimak dan menirukan pengucapan tanggal dengan benar
- Mengidentifikasi penggunaan ordinal numbers dalam tanggal
- Menggunakan kalimat sederhana untuk menyatakan tanggal penting
Tujuan Pembelajaran (TP)
Setelah mengikuti pembelajaran ini, peserta didik diharapkan mampu:
- Menanyakan dan menjawab tanggal menggunakan Bahasa Inggris
- Membaca dan menulis tanggal dengan benar
- Menggunakan ordinal numbers dalam konteks tanggal
- Menyampaikan tanggal penting secara lisan dan tulisan
Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)
Peserta didik mereview ordinal numbers, mengamati contoh penulisan tanggal, menirukan pengucapan, berdiskusi melalui TPS, berlatih membaca kalender, kemudian menulis dan mempresentasikan tanggal penting menggunakan discovery learning.
Apersepsi
Guru membuka pembelajaran dengan salam dan doa:
“Good morning, students! How are you today?”
Guru melakukan absensi singkat.
Review materi:
Guru mengulang ordinal numbers (1st–30th).
Guru bertanya:
“What date is today?”
Siswa mencoba menjawab.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran:
“Today we will learn how to ask and answer dates.”
Media Pembelajaran
- Kalender
- LKPD (lembar kerja siswa)
- Papan tulis & spidol
Materi Pembelajaran
1. Asking and Answering Dates
Contoh:
- What date is today?
- Today is Monday, 21st January.
2. Writing Important Dates
Contoh:
- Independence Day is on 17th August.
- My birthday is on 5th May.
Latihan Soal
Essay (10 Soal)
- What date is today? (Tuliskan dalam Bahasa Inggris)
- Write today’s date in a complete sentence!
- When is Indonesia’s Independence Day?
- Write a sentence about Independence Day!
- When is your birthday?
- Write your birthday in English!
- Make a question about date!
- Answer this question: “What date is it?”
- Write 2 examples of dates in English!
- Make a sentence using: “My birthday is on …”
Kesimpulan
Peserta didik belajar menanyakan dan menyebutkan tanggal dalam Bahasa Inggris menggunakan ordinal numbers melalui kegiatan Think Pair Share dan Discovery Learning. Siswa mampu membaca, menulis, serta mempresentasikan tanggal penting dalam kehidupan sehari-hari.
Penutup
Guru melakukan refleksi:
“Can you say today’s date in English?”
Siswa menjawab secara lisan.
Guru memberikan tugas:
Latihan menyebutkan tanggal setiap hari di rumah.
Guru memberikan apresiasi:
“Excellent work, students!”
Guru menutup pembelajaran dengan salam:
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Nama Guru: Muhammad Al-Fathaan, S.Pd.
Satuan Pendidikan: SD Al-Azhar 3 Bandar Lampung
Kelas/Semester: 6 / 2
Alokasi Waktu: 2 × 35 menit
Materi Pembelajaran: Asking and Answering About Dream
Metode Pembelajaran: Think Pair Share (TPS)
Capaian Pembelajaran:
Peserta didik mampu:
- Memahami pertanyaan dan jawaban tentang cita-cita dalam Bahasa Inggris
- Menyimak dan menirukan kalimat sederhana dengan benar
- Mengidentifikasi informasi dari percakapan sederhana
- Menggunakan kalimat sederhana untuk bertanya dan menjawab
Tujuan Pembelajaran (TP)
Setelah mengikuti pembelajaran ini, peserta didik diharapkan mampu:
- Menggunakan pertanyaan “What is your dream?”
- Menjawab dengan pola “My dream is to be a …”
- Melakukan percakapan sederhana secara berpasangan
- Menuliskan hasil wawancara sederhana
Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)
Peserta didik mereview materi sebelumnya tentang “My Dream”, mengamati contoh percakapan, berlatih bertanya dan menjawab melalui Think Pair Share, mengumpulkan informasi dari teman, lalu menuliskan hasil wawancara sederhana.
Apersepsi
Guru membuka pembelajaran dengan salam dan doa:
“Good morning, students! How are you today?”
Guru melakukan absensi singkat.
Review materi:
Guru mengulang materi sebelumnya tentang “My Dream”.
Guru bertanya:
“What is your dream?”
Siswa menjawab:
“My dream is to be a …”
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran:
“Today we will practice asking and answering about dreams.”
Media Pembelajaran
- LKPD (lembar kerja siswa)
- Papan tulis & spidol
- Kartu profesi
Materi Pembelajaran
Asking and Answering About Dream
Pola Percakapan:
- What is your dream?
- My dream is to be a doctor.
Contoh lain:
- My dream is to be a teacher
- My dream is to be a pilot
- My dream is to be a police officer
Latihan Soal
Essay (10 Soal)
- What is your dream?
- Write your dream in English!
- Make a question about dream!
- Answer this question: “What is your dream?”
- Write 2 examples of dreams!
- What is your friend’s dream?
- Write your friend’s dream in English!
- Make a short dialogue about dream!
- Write 2 professions in English!
- Make a sentence using: “My dream is to be a …”
Kesimpulan
Peserta didik belajar bertanya dan menjawab tentang cita-cita menggunakan pola sederhana melalui kegiatan Think Pair Share. Siswa mampu berkomunikasi, mengumpulkan informasi, serta menuliskan hasil wawancara secara sederhana.
Penutup
Guru melakukan refleksi:
“Can you ask your friend about their dream?”
Siswa menjawab secara lisan.
Guru memberikan feedback terhadap hasil siswa.
Guru memberikan apresiasi:
“Great job, students!”
Guru menutup pembelajaran dengan salam:
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Komentar
Posting Komentar