Materi Kelas 2 dan 3 Tanggal 26 Agustus 2026

 

IDENTITAS

• Nama Guru: Muhammad Al-Fathaan, S. Pd.
  
  
• Mapel: Bahasa Inggris
  
  
• Hari/Tanggal: Rabu, 26 Agustus 2026
  
  
• Fase/Kelas: Fase A / Kelas 2
  
  
• Materi: Do you like Apple? (Asking & Responding Preferences)
  
  
• Pertemuan ke: Pertemuan ke-2
  
  
• CP Umum: Peserta didik mampu merespons, menanyakan, serta mengekspresikan kesukaan (likes) dan ketidaksukaan (dislikes) menggunakan kalimat dan struktur sederhana secara lisan maupun tertulis dengan santun dan percaya diri.
  
  
• TP Umum: Students are able to say "Do you like...?", respond using "yes" or "no", and produce questions "Do you like...?".
  
  
• TP Nomor:
  
  
  • TP Mindful: Peserta didik secara sadar dan berkesadaran berlatih melafalkan pertanyaan kesukaan (Do you like...?) dan memberikan respon lisan (Yes, I do / No, I don't) serta kalimat kesukaan (I like... / I do not like...) secara akurat dan fokus.
    
    
  • TP Meaningful: Peserta didik memahami manfaat praktis dari keterampilan menanyakan dan menyampaikan makanan/buah kesukaan untuk bersosialisasi dan berinteraksi secara positif dengan kawan sebaya melalui aktivitas survey interaktif (Preference Survey Game).
    
    
  • TP Joyful: Peserta didik merasakan kegembiraan dan antusiasme belajar melalui permainan survey wawancara langsung (Classroom Preference Survey) dan kerja kelompok interaktif.
    
    
• ATP:
  
  
  1. Mengulas kembali vocabulary makanan/buah serta struktur kalimat tanya dan respon dari Pertemuan 1.
     
     
  2. Memahami prosedur dan tata cara pelaksanaan Classroom Preference Survey.
     
     
  3. Mempraktikkan keterampilan bertanya "Do you like...?" dan merespons "Yes, I do / No, I don't" secara berpasangan/kelompok kecil.
     
     
  4. Mencatat hasil wawancara kesukaan teman pada lembar survey (LKPD Pertemuan 2).
     
     
  5. Merefleksikan dan menyimpulkan hasil praktik wawancara sederhana.
     
     

[MATERI & PENGATURAN ISI]

Apersepsi

Halo anak-anak hebat Kelas 2! Selamat datang kembali di kelas Bahasa Inggris. Pada pertemuan sebelumnya, kita sudah mengenal nama-nama buah dan makanan yang lezat beserta cara mengucapkan ungkapan kesukaan. Nah, apakah kamu penasaran buah atau makanan apa yang paling disukai oleh teman-teman sekelasmu? Hari ini kita akan bermain menjadi "peneliti cilik" melalui permainan survey interaktif! Kita akan langsung berlatih menanyakan dan menjawab makanan kesukaan teman-teman kita dalam Bahasa Inggris. Are you ready? Let's go!

Pembiasaan Karakter / Akhlak

Tahukah kalian? Allah SWT telah menciptakan begitu beraneka ragam buah-buahan dan makanan yang lezat, segar, dan menyehatkan sebagai rezeki serta bentuk kasih sayang-Nya kepada kita. Setiap orang memiliki selera dan kesukaan makanan yang berbedabeda. Rasulullah SAW mengajarkan kita untuk selalu menghargai setiap makanan dan tidak pernah mencela makanan yang tidak kita sukai. Jika kita menyukai suatu makanan, kita boleh memakannya; dan jika kurang menyukainya, kita meninggalkannya dengan cara yang santun. Melalui pembelajaran hari ini, mari kita tingkatkan rasa syukur atas nikmat rezeki dan senantiasa bersikap santun saat bertanya maupun menghargai perbedaan selera teman-teman kita.

Pengajaran Materi

Pada pertemuan ke-2 ini, fokus utama kita adalah mempraktikkan cara bertanya dan merespons kesukaan secara lisan melalui kegiatan Preference Survey Game.

Mari kita ingat kembali ungkapan kunci yang digunakan:

1. Mengajukan Pertanyaan Kesukaan:
   
   
   • "Do you like apple?" (Apakah kamu suka apel?)
     
     
   • "Do you like banana?" (Apakah kamu suka pisang?)
     
     
   • "Do you like milk?" (Apakah kamu suka susu?)
     
     
2. Memberikan Respon Singkat & Mengungkapkan Alasan:
   
   
   • Jika Suka: "Yes, I do. I like apple." (Ya, aku suka. Aku suka apel.)
     
     
   • Jika Tidak Suka: "No, I don't. I do not like banana." (Tidak, aku tidak suka. Aku tidak suka pisang.)
     
     

Langkah Kegiatan Preference Survey Game:

1. Bagilah diri ke dalam kelompok kecil (3–4 siswa).
   
   
2. Siapkan Lembar Survey (LKPD Pertemuan 2).
   
   
3. Tanyakan kepada teman kelompokmu satu per satu menggunakan kalimat "Do you like [nama makanan/buah]?".
   
   
4. Berikan tanda centang (✓) pada kolom Yes jika temanmu menjawab "Yes, I do", atau pada kolom No jika temanmu menjawab "No, I don't".
   
   

Media / Video Pembelajaran

Silakan tonton dan simak video lagu pembelajaran berikut untuk melatih pelafalan dan mengingat kembali pola pertanyaan "Do you like...?":

Penugasan / Post Test

Jawablah pertanyaan-pertanyaan singkat di bawah ini berdasarkan pemahaman kalian hari ini:

1. Lengkapi dialog rumpang berikut:
   
   
   A: "Do you like orange?"
   
   
   B: "........, I do. I ........ orange." (Pilihan jawaban: Yes / like / No)
   
   
2. Ubah jawaban di bawah ini menjadi bentuk tidak suka (dislike):
   
   
   A: "Do you like milk?"
   
   
   B: "No, I ........ . I do not like milk." (Pilihan jawaban: don't / do)
   
   
3. Tuliskan dalam Bahasa Inggris:
   
   
   "Apakah kamu suka pisang?" $\rightarrow$ "....................................................?"
   
   

Kesimpulan

Hari ini kita telah sukses mempraktikkan keterampilan mengajukan pertanyaan kesukaan menggunakan kalimat "Do you like...?" serta meresponsnya secara akurat menggunakan "Yes, I do" (jika suka) dan "No, I don't" (jika tidak suka). Selain itu, kita juga belajar menghargai makanan dan perbedaan selera teman-teman kita dengan sikap yang santun dan ramah.

[REFLEKSI GURU]

Pada Pertemuan ke-2 materi Bahasa Inggris kelas 2 ini, kegiatan pembelajaran berjalan dengan sangat aktif dan lancar melalui metode Game-Based Learning berupa Classroom Preference Survey. Dari total 23 siswa yang mengikuti pembelajaran, sebanyak 21 siswa sudah sangat memahami materi, mampu melafalkan pertanyaan "Do you like...?" dengan intonasi yang tepat, serta berhasil mencatat dan merespons jawaban "Yes, I do / No, I don't" secara akurat selama permainan survey. Sementara itu, terdapat 2 siswa yang masih mengalami kendala dalam membedakan penggunaan respon "Yes, I do" dan "No, I don't" serta masih ragu-ragu dalam melafalkan kalimat pertanyaan secara mandiri. Sebagai langkah konkret tindak lanjut, pada pertemuan berikutnya saya akan memberikan bimbingan khusus (remedial) berupa drilling percakapan sederhana secara berpasangan dengan bantuan flashcard visual sebelum mereka melanjutkan ke tahap presentasi dialog di depan kelas.

IDENTITAS

• Nama Guru: Muhammad Al-Fathaan, S. Pd.
  
  
• Mapel: Bahasa Inggris
  
  
• Hari/Tanggal: Rabu, 26 Agustus 2026
  
  
• Fase/Kelas: Fase B / Kelas 3
  
  
• Materi: I like Mi Aceh - Asking & Surveying Food/Drink Preferences
  
  
• Pertemuan ke: Pertemuan ke-2
  
  
• CP Umum: Peserta didik mampu menyebutkan nama-nama makanan dan minuman serta mengungkapkan kesukaan (like) dan ketidaksukaan (dislike) menggunakan kalimat tanya dan respons sederhana secara lisan dan tertulis dengan santun dan percaya diri.
  
  
• TP Umum: Students are able to mention food and drink (Fried Chicken, Noodle, rice, meatball, etc.) and talk about food and drink using like and dislike (I like.... You like... I don't like... Do you like..? Yes, I like it. No I don't like it).
  
  
• TP Nomor:
  
  
  • TP Mindful: Peserta didik secara berkesadaran dan fokus mempraktikkan pengajuan pertanyaan kesukaan makanan/minuman (Do you like...?) serta meresponsnya (Yes, I like it / No, I don't like it) berdasarkan pemahaman konsep dari Pertemuan 1.
    
    
  • TP Meaningful: Peserta didik memahami pentingnya keterampilan menanyakan kesukaan makanan/minuman untuk berinteraksi sosial, membangun keakraban, dan menghargai perbedaan selera teman sebaya melalui kegiatan survey interaktif (Food & Drink Survey Game).
    
    
  • TP Joyful: Peserta didik merasakan pengalaman belajar yang menyenangkan dan interaktif saat bergerak aktif mewawancarai kawan sekelas dan mengisikan hasil wawancara pada lembar kerja.
    
    
• ATP:
  
  
  1. Mengulas kembali nama-nama makanan/minuman (Fried Chicken, Noodle, Rice, Meatball, Mi Aceh, Milk, Tea, Juice, Water) serta pola ungkapan like dan dislike dari Pertemuan 1.
     
     
  2. Menganalisis prosedur dan contoh tata cara menanyakan serta mencatat kesukaan makanan/minuman teman.
     
     
  3. Mempraktikkan wawancara survey kesukaan makanan dan minuman (Food & Drink Survey Game) secara aktif bersama teman sekelas.
     
     
  4. Mencatat respons teman dan menyusun ringkasan kalimat sederhana pada lembar survey (LKPD Pertemuan 2).
     
     
  5. Merefleksikan hasil wawancara dan menyimpulkan materi pembelajaran.
     
     

[MATERI & PENGATURAN ISI]

Apersepsi

Hello students! Welcome back to our English class! Pada pertemuan lalu, kita sudah belajar banyak nama makanan dan minuman lezat seperti Fried Chicken, Meatball, hingga Mi Aceh beserta cara mengucapkan I like... dan I don't like.... Nah, pernahkah kalian penasaran, apa ya makanan favorit kawan sekelasmu? Apakah kawanmu suka Mi Aceh juga seperti kamu? Hari ini kita akan menjadi detektif makanan melalui permainan seru bernama Food & Drink Survey Game! Kalian akan berkeliling kelas, bertanya kepada kawan-kawan, dan mencatat makanan favorit mereka. Are you ready? Let's begin!

Pembiasaan Karakter / Akhlak

Anak-anak yang sholeh dan sholehah, Allah Sang Maha Pencipta telah menciptakan begitu banyak jenis makanan dan minuman yang lezat, segar, dan bermanfaat bagi kesehatan tubuh kita. Namun, perlu kita ingat bahwa setiap orang memiliki selera dan makanan kesukaan yang berbeda-beda. Dalam berinteraksi sehari-hari, saling menghargai makanan kesukaan teman dan tidak pernah mencela makanan yang kurang kita sukai adalah bentuk adab persahabatan yang sangat mulia dan santun. Jika kita menyukai suatu makanan, nikmatilah dengan mengucap syukur; dan jika tidak menyukainya, sampaikanlah atau tinggalkanlah dengan cara yang baik.

Pengajaran Materi

Pada Pertemuan ke-2 ini, kita fokus mempraktikkan secara langsung keterampilan bertanya dan merespons kesukaan makanan/minuman melalui Food & Drink Survey Game.

1. Pola Kalimat Tanya dan Respon Kunci:

• Menanyakan Kesukaan:
  
  
  • "Do you like Mi Aceh?" (Apakah kamu suka Mi Aceh?)
    
    
  • "Do you like Fried Chicken?" (Apakah kamu suka ayam goreng?)
    
    
  • "Do you like milk?" (Apakah kamu suka susu?)
    
    
• Merespons Pertanyaan:
  
  
  • Suka (Like): "Yes, I like it!" atau "I like Mi Aceh."
    
    
    
    
  • Tidak Suka (Dislike): "No, I don't like it!" atau "I don't like noodle."
    
    
    
    

2. Cara Melakukan Food & Drink Survey Game:

1. Pegang lembar kerja survey kalian (LKPD Pertemuan 2).
   
   
2. Hampiri 3 hingga 4 orang teman di kelasmu secara bergantian.
   
   
3. Ajukan pertanyaan kesukaan makanan/minuman:
   
   
   • Kamu: "Hello! Do you like Fried Chicken?"
     
     
     
     
   • Temanmu: "Yes, I like it!" atau "No, I don't like it!"
     
     
     
     
4. Berikan tanda centang ($\checkmark$) pada kolom Like $(\smile)$ jika temanmu suka, atau pada kolom Don't Like $(\frown)$ jika temanmu tidak suka.
   
   
5. Buat ringkasan kalimat sederhana di akhir lembar surveymu, contoh:
   
   
   • "Danu likes Fried Chicken."
     
     
     
     
   • "Annisa doesn't like noodle."
     
     
     
     

Media / Video Pembelajaran

Untuk memperjelas pelafalan nama makanan/minuman serta melatih pendengaran kalian mengenai pola Do you like...?, mari kita tonton bersama video pembelajaran berikut:

https://www.youtube.com/watch?v=frN3lUQV0P8

Penugasan / Post Test

Jawablah pertanyaan post-test singkat di bawah ini berdasarkan hasil latihan dan materi hari ini:

1. Lengkapi dialog rumpang di bawah ini:
   
   
   • Budi: "Do you like Mi Aceh?"
     
     
     
     
   • Siti: "Yes, I ........ it! I like Mi Aceh." (Pilihan: like / don't / no)
     
     
2. Isilah titik-titik berikut dengan respons tidak suka:
   
   
   • Budi: "Do you like noodle?"
     
     
     
     
   • Siti: "No, I ........ like it! I don't like noodle." (Pilihan: don't / do / yes)
     
     
3. Susunlah kata-kata acak berikut menjadi kalimat tanya yang benar:
   
   
   • you - Do - like - Fried Chicken - ?
     
     
   • Jawaban: ....................................................?
     
     

Kesimpulan

Melalui kegiatan hari ini, kita telah berhasil mempraktikkan cara menanyakan makanan/minuman kesukaan teman menggunakan kalimat "Do you like...?" serta meresponsnya menggunakan "Yes, I like it" atau "No, I don't like it". Kita juga belajar mencatat hasil wawancara dan mengekspresikan rasa saling menghargai terhadap perbedaan selera makanan teman-teman kita.

[REFLEKSI GURU]

Pada Pertemuan ke-2 pembelajaran Bahasa Inggris kelas 3 ini, kegiatan Food & Drink Survey Game berlangsung dengan sangat meriah dan interaktif. Dari total 25 siswa yang mengikuti kegiatan pembelajaran, sebanyak 22 siswa sudah sangat paham dan terampil mengajukan pertanyaan "Do you like...?" secara langsung kepada teman sekelasnya serta mampu mencatat respons "Yes, I like it / No, I don't like it" dengan akurat pada lembar survey. Namun, terdapat 3 siswa yang masih mengalami kendala dalam melafalkan ekspresi "I don't like it" dan masih ragu-ragu saat berbicara lisan dengan kawan sekelasnya. Sebagai langkah konkret tindak lanjut, pada pertemuan berikutnya saya akan memberikan bimbingan khusus (remedial) berupa latihan pemodelan dialog secara berpasangan dengan bantuan flashcard gambar sebelum siswa melaksanakan unjuk kerja presentasi dialog di depan kelas.