Nama Guru : Muhammad Al-Fathaan, S.Pd.
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Hari/Tanggal : Rabu, 5 Agustus 2026
Kelas : 2 C dan D (SD2) dan 2 A (SD3)
Materi Pokok : Reading Comprehension: Descriptive Text "Alisha's Self Introduction"
Alat Peraga : Modul/Workbook Halaman 6, Teks "Alisha's Self Introduction", Kartu Teka-Teki Identitas Hobi (Hobby Riddle Cards), LKPD Pertemuan 3
Metode Pembelajaran : Discovery Learning & Reading Comprehension (Scanning Strategy)
Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh! 🌟
Halo anak-anak manis dan hebat kelas 2 SD! Bagaimana kabar kalian hari ini? Semoga seluruh anak-anak Mr. Aan yang sholeh dan sholeha selalu sehat, ceria, dan penuh semangat untuk belajar ya! Amin ya Rabbal 'Alamin. 🤲✨
Kembali lagi bersama Mr. Aan di blog pembelajaran Bahasa Inggris kita tercinta! Hari ini adalah pertemuan ketiga kita untuk topik Perkenalan Diri (Introducing Self). Siapa yang sudah siap membaca cerita tentang teman baru kita yang bernama Alisha? Pasti semuanya sudah makin jago dan pinter! Sebelum kita mulai petualangan belajar dan evaluasi hari ini, yuk kita membaca Bismillahirrahmanirraheem bersama-sama. Siapkan senyum manismu dan mari kita belajar sambil membaca! 😊✏️📖
Judul Mata Pelajaran
English for Grade 2: Reading Comprehension - Alisha's Self Introduction
Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat membaca nyaring teks deskriptif perkenalan diri dengan intonasi dan pelafalan (pronunciation) yang fasih, menemukan minimal 5 informasi kunci (umur, sekolah, saudara, hobi, alamat) di dalam teks, serta menjawab pertanyaan pemahaman bacaan (reading comprehension) secara teliti.
Rangkuman Materi
Pada Pertemuan 3 ini, kita belajar membaca dan memahami teks deskriptif perkenalan diri yang berjudul "Alisha's Self Introduction". Kita mempelajari cara menemukan informasi rinci dari teks dengan teknik membaca memindai (scanning strategy), seperti nama lengkap (Alisha Dwi Nanda), usia (8 years old), tingkat kelas (Grade 2), saudara kandung (siblings), alamat tempat tinggal (Way Halim residence number 45), dan hobi kegemaran (drawing and swimming).
Penjelasan Materi
Anak-anak Mr. Aan yang pintar, tahukah kamu mengapa kita harus bersyukur atas penampilan, kerapian, dan identitas diri yang Allah SWT karuniakan kepada kita?
Rasulullah SAW bersabda dalam sebuah hadis: "Innalillaha jamilun yuhibbul jamal" yang artinya "Sesungguhnya Allah itu Maha Indah dan mencintai keindahan."
Allah SWT menyukai kerapian, keteraturan, dan keindahan penampilan kita. Mempelajari teks deskripsi perkenalan diri mengajarkan kita bagaimana menceritakan karunia profil diri, hobi, alamat, dan keluarga dengan baik, santun, dan rapi, sebagai wujud rasa syukur atas nikmat yang Allah SWT berikan kepada kita! 🌈📖
Pola Kalimat
What is her name? -> Her name is Alisha Dwi Nanda.
How old is she? -> She is eight years old.
What grade is she in? -> She is in Grade 2.
What are her hobbies? -> Her hobbies are drawing and swimming.
Where does she live? -> She lives at Way Halim residence number 45.
Kosakata
Self Introduction = Perkenalan Diri 👤
Elementary School = Sekolah Dasar 🏫
Residence = Tempat Tinggal / Alamat 🏠
Siblings = Saudara Kandung 👨👩👧👦
Drawing = Menggambar 🎨
Coloring = Mewarnai 🖍️
Swimming = Berenang 🏊♂️
Cycling = Bersepeda 🚴♂️
Contoh Kalimat
Hi everyone, my name is Alisha Dwi Nanda.
I am eight years old.
I am a student in Grade 2 of Elementary School.
I live at Way Halim residence number 45.
My hobbies are drawing and swimming.
Dialog
Mari kita baca percakapan ceria antara Mr. Aan dan para siswa mengenai cerita Alisha berikut ini!
Mr. Aan: "Hello class! Today we will read about Alisha's Self Introduction. Who can tell me how old Alisha is?"
Danu: "I know, Mr. Aan! She is eight years old!"
Mr. Aan: "Excellent, Danu! And where does Alisha live, Annisa?"
Annisa: "She lives at Way Halim residence number 45, Mr. Aan!"
Mr. Aan: "Awesome, Annisa! Good job! What are her hobbies?"
Mezia: "Her hobbies are drawing and swimming!"
Mr. Aan: "Great job, Mezia! You all read the text very well!"
Membaca dan Memirsa
Perhatikan dan bacalah teks deskriptif perkenalan diri "Alisha's Self Introduction" di bawah ini dengan nyaring dan pelafalan yang tepat!
Alisha's Self Introduction
"Hi everyone! My name is Alisha Dwi Nanda. You can call me Alisha. I am eight years old. I am a student in Grade 2 of Elementary School. I live at Way Halim residence number 45. I have one brother and one sister. My hobbies are drawing and swimming. Nice to meet you all!"
Sekarang mari kita lihat informasi kunci dari teks Alisha:
👤 Name: Alisha Dwi Nanda
🎂 Age: 8 years old
🏫 Grade: Grade 2
🏠 Address: Way Halim residence number 45
🎨 Hobbies: Drawing and swimming
Latihan
Yuk kita latihan menjawab pertanyaan berdasarkan teks "Alisha's Self Introduction" di atas!
What is Alisha's full name? -> [ ... ]
How old is Alisha? -> She is [ ... ] years old.
What grade is Alisha in? -> She is in Grade [ ... ].
Where does Alisha live? -> She lives at [ ... ] residence number 45.
What are Alisha's hobbies? -> Her hobbies are [ ... ] and [ ... ].
Role Play
Aktivitas Scanning & Sharing Berkelompok (Group Work):
Duduklah dalam kelompok yang terdiri dari 4–5 orang anak.
Buka LKPD Pertemuan 3 dan baca kembali teks "Alisha's Self Introduction" menggunakan teknik membaca memindai (scanning strategy).
Setiap kelompok mendiskusikan dan mengisikan data profil Alisha ke dalam tabel: Age, Grade, School, Siblings, Address, dan Hobbies.
Perwakilan kelompok maju ke depan kelas untuk menceritakan hasil temuan profil Alisha secara bergantian!
Game
Identity Riddle (Teka-teki Identitas Hobi):
Setiap kelompok mendengarkan teka-teki yang dibacakan oleh Mr. Aan tentang hobi, seperti:
"I use color pencils or crayons. I draw a beautiful scenery on a paper. What is my hobby?" -> (Drawing / Coloring)
"I go to the pool or beach. I move my body in the water. What is my hobby?" -> (Swimming)
"I use a bicycle to go around the street with my friends. What is my hobby?" -> (Cycling)
Kelompok yang paling cepat mengangkat tangan dan menjawab dengan benar akan mendapatkan bintang apresiasi di papan tulis! 🌟
Video Pembelajaran
Yuk kita pelajari dan dengarkan lagu/video interaktif mengenai perkenalan diri dan hobi dalam Bahasa Inggris melalui tautan berikut:
Kesimpulan
Melalui teks deskriptif "Alisha's Self Introduction", kita belajar bahwa rincian komponen teks deskripsi identitas diri meliputi nama lengkap, nama panggilan, usia, tingkat kelas, jumlah saudara kandung (siblings), alamat rumah (residence), dan hobi kegemaran. Membaca dengan saksama dan menggunakan teknik memindai (scanning strategy) sangat membantu kita dalam menemukan informasi kunci dari teks bacaan dengan cepat dan tepat.
Evaluasi
Pilihan Ganda
Pilihlah huruf A, B, atau C pada jawaban yang paling tepat!
What is the girl's full name in the text?
A. Annisa Cahya
B. Alisha Dwi Nanda
C. Mezia Tina
How old is Alisha?
A. Seven years old
B. Eight years old
C. Nine years old
What grade is Alisha in?
A. Grade 1
B. Grade 2
C. Grade 3
Where does Alisha live?
A. Angkasa Street number 10
B. Way Halim residence number 45
C. Mawar Street number 5
What are Alisha's hobbies?
A. Reading and singing
B. Drawing and swimming
C. Cycling and cooking
Essay
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut berdasarkan isi teks "Alisha's Self Introduction" dengan teliti dan benar!
What is the full name of the girl in the text?
How old is Alisha?
What grade is she in?
Mention Alisha's two hobbies based on the text!
Where does Alisha live?
Pengayaan
Tugas Mandiri di Rumah bersama Orang Tua:
Tuliskan 3 kalimat deskripsi tentang hobi anggota keluargamu (Ayah, Ibu, atau Saudaramu) di rumah dalam Bahasa Inggris baku, lalu diskusikan bersama Orang Tua!
Penutup
Wah, alhamdulillah! Tidak terasa pembelajaran kita pada topik Reading Comprehension "Alisha's Self Introduction" di Pertemuan 3 ini sudah selesai dengan sangat menyenangkan. Mr. Aan bangga sekali dengan semangat membaca dan ketelitian kalian semua hari ini! Tetap rajin berlatih membaca dan menemukan informasi dalam Bahasa Inggris di rumah ya! 🌟👏
Anak-anak Mr. Aan yang sholeh dan sholeha, senantiasa Mr. Aan ingatkan untuk:
Rajin dan tertib melaksanakan sholat lima waktu. Jangan lupa berdoa setelah sholat agar makin pinter dan disayang Allah SWT.
Selalu nurut dan rajin membantu Ayah dan Ibu di rumah dengan hati yang senang.
Menjaga kebersihan dan merawat buku serta alat tulis sekolahmu.
Teruslah belajar dengan ceria dan penuh semangat. Sampai jumpa di artikel pembelajaran berikutnya dengan topik yang tidak kalah seru, yaitu "Show and Tell My Profile"! Mari kita tutup pembelajaran kita dengan membaca doa kafaratul majelis: Subhanakallahumma wa bihamdika, asyhadu alla ilaha illa anta, astaghfiruka wa atubu ilaik.
Wassalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh. 🙏✨
Kesimpulan
Pada Rabu, 5 Agustus 2026, pelaksanaan pembelajaran bahasa Inggris dengan materi Reading Comprehension: Descriptive Text "Alisha's Self Introduction" di Kelas 2A dan Kelas 2B SD 2 diikuti oleh 45 peserta didik (23 peserta didik di Kelas 2A dan 22 peserta didik di Kelas 2B). Hasil penilaian menunjukkan bahwa 41 peserta didik (91,1%)—terdiri dari 20 peserta didik Kelas 2A dan 21 peserta didik Kelas 2B—telah mampu menguasai materi dengan baik, sedangkan 4 peserta didik (8,9%) masih memerlukan bimbingan dan latihan lanjutan. Secara umum, hasil pembelajaran pada hari ini menunjukkan bahwa sebagian besar peserta didik telah mencapai tujuan pembelajaran yang diharapkan.
Nama Guru : Muhammad Al-Fathaan, S.Pd.
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Hari/Tanggal : Rabu, 5 Agustus 2026
Kelas : 3 A (SD3)
Materi Pokok : Ordinal Numbers in Context (Rank, Birthdays, and Family Order)
Alat Peraga : Teks Bacaan Pendek Deskriptif, Kartu Angka Bertingkat, LCD Proyektor
Metode Pembelajaran : Discovery Learning, Pair Work, & Scanning Text Activity
Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh! 🌟
Halo anak-anak hebat dan ceria kelas 3 SD! Bagaimana kabar kalian hari ini? Semoga seluruh anak-anak Mr. Aan senantiasa sehat, berbahagia, dan selalu bersemangat untuk menuntut ilmu ya! Amin ya Rabbal 'Alamin. 🤲✨
Senang sekali Mr. Aan dapat menyapa kalian kembali dalam blog pembelajaran Bahasa Inggris kita tercinta! Hari ini kita memasuki Pertemuan ke-3 untuk materi Ordinal Numbers. Setelah sebelumnya kita belajar melafalkan dan menuliskan angka 1st sampai 20th, hari ini kita akan belajar menggunakan angka bertingkat tersebut dalam kehidupan kita sehari-hari!
Sebelum kita mulai, yuk kita membaca Bismillahirrahmanirraheem terlebih dahulu agar pembelajaran kita hari ini mendatangkan keberkahan dan kemudahan dari Allah SWT. Siapkan buku tulismu dan mari kita belajar dengan gembira! 😊📚🎈
Judul Mata Pelajaran
English for Grade 3: Ordinal Numbers in Context (Rank, Birthdays, and Family Order)
Tujuan Pembelajaran
Hari ini kita belajar mengidentifikasi, membaca, dan menganalisis penggunaan kata ordinal numbers di dalam kalimat kontekstual sehari-hari (seperti peringkat kelas, tanggal lahir, dan urutan anak dalam keluarga) secara teliti.
Rangkuman Materi
Pada Pertemuan 3 ini, kita mempelajari penggunaan angka bertingkat (ordinal numbers) dalam konteks kehidupan sehari-hari. Kita belajar menggunakan ordinal numbers untuk menyatakan peringkat atau prestasi di kelas (Rank), urutan kelahiran anak atau saudara dalam keluarga (Family Order), serta menyatakan tanggal lahir atau tanggal pada kalender (Dates/Birthdays).
Penjelasan Materi
Anak-anak Mr. Aan yang sholeh dan sholeha, tahukah kalian bahwa Allah SWT menciptakan segala sesuatu di alam semesta ini dengan penuh keteraturan, tahapan, dan urutan yang sangat rapi?
Sebagaimana firman Allah SWT dalam Surat Hud ayat 7 mengenai penciptaan alam semesta yang bertahap dan teratur, kehidupan kita sehari-hari juga dipenuhi dengan urutan posisi yang sangat bermakna.
Dalam bahasa Inggris, kita menggunakan Ordinal Numbers untuk menjelaskan urutan posisi tersebut dalam 3 hal utama:
Peringkat Kelas (Rank)
Digunakan untuk menunjukkan urutan prestasi atau juara di kelas.
Contoh: 1st rank (juara pertama), 2nd rank (juara kedua).
Urutan Anak dalam Keluarga (Family Order)
Digunakan untuk menunjukkan posisi kelahiran kita atau saudara kita di rumah.
Contoh: 1st child (anak pertama), 2nd child (anak kedua), 3rd child (anak ketiga).
Tanggal Lahir dan Kalender (Dates and Birthdays)
Digunakan untuk menyebutkan tanggal pada kalender.
Contoh: 9th of July (tanggal sembilan Juli), 20th of December (tanggal dua puluh Desember).
Pola Kalimat
Untuk Peringkat: [Nama] + wins / ranks + [Ordinal Number] + rank in class.
Contoh: Mikhayla wins the 1st rank in the class.
Untuk Urutan Anak: [Nama] + is the + [Ordinal Number] + child in the family.
Contoh: Fillio is the 3rd child in his family.
Untuk Tanggal Lahir: [Nama / My] + birthday is on the + [Ordinal Number] + of + [Nama Bulan].
Contoh: My birthday is on the 9th of July.
Kosakata
Rank = Peringkat / Juara
Child = Anak
Family = Keluarga
Birthday = Tanggal Lahir / Ulang Tahun
First (1st) = Pertama
Second (2nd) = Kedua
Third (3rd) = Ketiga
Ninth (9th) = Kesembilan
Twentieth (20th) = Keduapuluh
Contoh Kalimat
Mikhayla always wins the 1st rank in the class. (Mikhayla selalu meraih peringkat ke-1 di kelas.)
Fillio is the 3rd child in his family. (Fillio adalah anak ke-3 di keluarganya.)
My mother's birthday is on the 9th of July. (Ulang tahun ibuku pada tanggal 9 Juli.)
Lani was born on the 20th of December. (Lani lahir pada tanggal 20 Desember.)
Dialog
Simaklah percakapan seru antara Mr. Aan, Mikhayla, dan Fillio di bawah ini!
Mr. Aan: "Hello Mikhayla! Which rank did you get in class?"
Mikhayla: "Hello, Mr. Aan! I won the 1st rank in class."
Mr. Aan: "Masya Allah, congratulations! How about you, Fillio? What is your family order?"
Fillio: "I have two older brothers, Mr. Aan. So, I am the 3rd child in my family."
Mr. Aan: "Great! And when is your birthday, Fillio?"
Fillio: "My birthday is on the 9th of July!"
Membaca dan Memirsa
Bacalah teks cerita pendek deskriptif di bawah ini dengan cermat!
"Hello! My name is Mikhayla. I am a student in 3rd grade. In my class, I study hard and I get the 1st rank. I have two brothers. I am the 2nd child in my family. My birthday is on the 9th of July. My brother, Fillio, was born on the 20th of December."
Latihan
Isilah titik-titik pada kalimat di bawah ini menggunakan kata yang tepat dari dalam kotak!
[ Ninth | First | Third | Twentieth | Second ]
Mikhayla is a smart student. She always wins the 1st rank in the class. The word for 1st is __________.
My mother's birthday is on the 9th of July. We can write 9th as __________.
Fillio has two older brothers. It means Fillio is the __________ child in his family.
Lani was born on the 20th of December. The ordinal word for 20th is __________.
This is my __________ time visiting Tokyo after my first and second trips.
Role Play
Aktivitas Pair Work (Kerja Berpasangan):
Lakukan percakapan lisan bersama teman sebangkumu untuk menanyakan tanggal lahir dan urutan anak dalam keluarga!
Siswa A: "When is your birthday?"
Siswa B: "My birthday is on the [Ordinal Number] of [Month]."
Siswa A: "Are you the first, second, or third child in your family?"
Siswa B: "I am the [Ordinal Number] child in my family."
Game
Game: Ordinal Scanner (Memindai Angka Bertingkat)
Dalam kelompok kecil, anak-anak berlomba membaca teks cerita pendek di papan tulis. Temukan kata angka bertingkat (Ordinal Numbers) secepat mungkin, lalu tuliskan kategorinya di papan tulis apakah termasuk Rank, Birthday, atau Family Order! Kelompok tercepat dan paling akurat menjadi pemenangnya.
Video Pembelajaran
Yuk memperdalam pemahaman kita mengenai penyebutan tanggal dan peringkat dalam Bahasa Inggris dengan menyaksikan rekomendasi video di YouTube berikut ini:
Ketik kata kunci "Ordinal Numbers for Dates and Birthdays Grade 3" di aplikasi YouTube atau buka tautan penelusuran berikut:
Kesimpulan
Penggunaan ordinal numbers sangat penting dalam kehidupan sehari-hari untuk menyampaikan informasi identitas yang akurat, seperti peringkat kelas (Rank), urutan kelahiran anak dalam keluarga (Family Order), dan tanggal lahir (Birthdays/Dates).
Evaluasi
Pilihan Ganda
Pilihlah huruf A, B, atau C pada jawaban yang paling tepat!
Bahasa Inggris dari juara atau peringkat ke-1 adalah ...
A. 1st / First
B. 1 / One
C. 11th / Eleventh
Jika kamu adalah anak kedua di keluarga, kamu adalah the ... child.
A. First
B. Second
C. Third
Penulisan kata untuk tanggal 9 Juli (9th of July) yang tepat adalah ...
A. Nine of July
B. Ninth of July
C. Nineteenth of July
Kata "3rd child" dalam Bahasa Indonesia berarti ...
A. Anak ketiga
B. Anak kesatu
C. Anak kedua
Kata ordinal number untuk angka 20th adalah ...
A. Twelve
B. Twentieth
C. Twenty
Essay
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan jelas dan tepat!
Sebutkan 3 kegunaan ordinal numbers dalam kehidupan sehari-hari yang telah kita pelajari!
Tuliskan bentuk kata tulisan dari lambang 1st!
Terjemahkan kalimat ini ke dalam Bahasa Indonesia: "My birthday is on the 9th of July."
Jika kamu adalah anak ketiga di keluargamu, bagaimana kamu mengatakannya dalam kalimat Bahasa Inggris?
Tuliskan bentuk kata tulisan dari lambang 20th!
Pengayaan
Aktivitas Mandiri di Rumah:
Catatlah tanggal lahir seluruh anggota keluargamu (Ayah, Ibu, Kakak, atau Adik) di buku tulismu. Tuliskan tanggal lahir mereka dalam format Ordinal Numbers Bahasa Inggris dan tentukan urutan kelahiran masing-masing!
Penutup
Masya Allah, alhamdulillah! Pembelajaran kita hari ini berjalan dengan sangat lancar dan menyenangkan. Mr. Aan sangat bangga melihat semangat dan ketelitian anak-anak kelas 3 sekalian dalam memahami materi hari ini. Teruslah berlatih di rumah ya! 🌟👏
Sebagai anak yang sholeh dan sholeha, Mr. Aan senantiasa mengingatkan kalian untuk:
Selalu menjaga dan mendirikan sholat lima waktu tepat pada waktunya.
Rajin membantu Ayah dan Ibu di rumah serta menghormati saudara-saudaramu.
Merawat buku pelajaran dan disiplin mengulang materi di rumah.
Teruslah belajar dengan gembira, rendah hati, dan berprestasi. Sampai jumpa di artikel pembelajaran berikutnya! Mari kita tutup kelas hari ini dengan membaca doa kafaratul majelis: Subhanakallahumma wa bihamdika, asyhadu alla ilaha illa anta, astaghfiruka wa atubu ilaik.
Wassalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh. 🙏✨
Kesimpulan
Pada Rabu, 5 Agustus 2026, pelaksanaan pembelajaran bahasa Inggris dengan materi Ordinal Numbers in Context (Rank, Birthdays, and Family Order) di Kelas 3A diikuti oleh 25 peserta didik. Hasil penilaian menunjukkan bahwa 22 peserta didik (88,0%) telah mampu menguasai materi dengan baik, sedangkan 3 peserta didik (12,0%) masih memerlukan bimbingan dan latihan lanjutan. Secara umum, hasil pembelajaran pada hari ini menunjukkan bahwa sebagian besar peserta didik telah mencapai tujuan pembelajaran yang diharapkan.
Komentar
Posting Komentar