Materi Kelas 4, 5, dan 6 Tanggal 6 Agustus 2026

 

Nama Guru : Muhammad Al-Fathaan, S.Pd.

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Hari/Tanggal : Kamis, 6 Agustus 2026

Kelas : 4 A

Materi Pokok : Actions in Parts of the House (Aktivitas di Ruangan Rumah)

Alat Peraga : Poster tata ruang rumah (parts of the house), flashcards, dan LCD Proyektor / Smart TV

Metode Pembelajaran : Discovery Learning

Assalamualaikum wr wb.

Halo anak-anak sholeh dan sholehah kelas 4 yang Bapak sayangi! Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga semuanya selalu sehat, ceria, dan penuh semangat untuk belajar ya! 🌻 Anak-anak, tahukah kalian bahwa rumah adalah tempat bernaung yang Allah berkahi (baiti jannati)? Di dalam rumah, setiap anggota keluarga melakukan perannya masing-masing dengan rukun. Dalam Hadist Riwayat Muslim, Rasulullah SAW mengingatkan kita untuk menghidupkan rumah kita dengan ibadah dan aktivitas yang diridhai Allah SWT. Nah, hari ini kita akan belajar menyebutkan nama-nama ruangan di rumah beserta aktivitas yang sedang dilakukan di dalamnya menggunakan Bahasa Inggris. Yuk, kita mulai belajar hari ini dengan senyuman dan niat yang ikhlas!

Judul Mata Pelajaran

Bahasa Inggris: Actions in Parts of the House (Mengenal Ruangan Rumah dan Aktivitas yang Sedang Berlangsung)

Tujuan Pembelajaran 

Pada pertemuan hari ini, kita belajar untuk: Peserta didik mampu mengidentifikasi nama ruangan rumah (parts of the house) beserta aktivitas yang sedang terjadi di dalamnya menggunakan formula tunggal Present Continuous Tense secara benar.

Rangkuman Materi

Hari ini kita belajar tentang kosakata nama-nama ruangan di rumah (parts of the house) dan bagaimana menceritakan aktivitas yang sedang berlangsung di dalam ruangan tersebut menggunakan Present Continuous Tense (Subjek + is/am/are + Verb-ing). Kita akan belajar mengenali ruangan seperti living room, bedroom, kitchen, dining room, bathroom, dan garage, serta menyebutkan aksi yang sedang terjadi seperti cooking, watching TV, sleeping, dan having dinner.

Penjelasan Materi

Anak-anak hebat, di dalam rumah kita terdapat berbagai macam ruangan yang memiliki fungsinya masing-masing. Saat kita berada di rumah, setiap anggota keluarga sedang melakukan kegiatan yang berbeda-beda. Untuk menceritakan kejadian yang sedang berlangsung saat ini, dalam Bahasa Inggris kita menggunakan rumus Present Continuous Tense, yaitu menambahkan akhiran "-ing" pada kata kerja dan menggunakan to be (is/am/are).

Sebagai anak sholeh dan sholehah, kita juga harus selalu menjaga kebersihan setiap ruangan di rumah kita ya, karena kebersihan adalah sebagian dari iman (An-nadhafatu minal iman). Membantu orang tua merapikan ruang tamu, kamar tidur, atau dapur setelah digunakan adalah bentuk perbuatan terpuji yang disukai Allah SWT.

Pola Kalimat

Pada pertemuan hari ini, kita berfokus pada struktur kalimat Present Continuous Tense di dalam ruangan rumah:

Subject + to be (is/am/are) + Verb-ing + in the + (Ruangan)

Contoh:

• I + am + cooking + in the kitchen. (Saya sedang memasak di dapur.)

• She / Mother + is + cooking + in the kitchen. (Ibu sedang memasak di dapur.)

• They + are + having dinner + in the dining room. (Mereka sedang makan malam di ruang makan.)

Kosakata 

Mari kita hafalkan kosakata nama ruangan dan kata kerja berimbuhan -ing hari ini dengan suara yang lantang:

Nama Ruangan (Parts of the House): Living room (Ruang tamu / ruang keluarga) 

Bedroom (Kamar tidur) 

Kitchen (Dapur) 

Dining room (Ruang makan)

   Bathroom (Kamar mandi) 

Garage (Garasi)

Kata Kerja Aksi (Verb-ing): Cooking (Sedang memasak)   Watching TV (Sedang menonton TV) Sleeping (Sedang tidur) Having dinner / Eating (Sedang makan malam / makan)   Washing dishes (Sedang mencuci piring) Cleaning the car (Sedang membersihkan mobil)

Contoh Kalimat

Mother is cooking in the kitchen. (Ibu sedang memasak di dapur.)

They are watching TV in the living room. (Mereka sedang menonton TV di ruang tamu.)

My brother is sleeping in the bedroom. (Saudara laki-lakiku sedang tidur di kamar tidur.)

They are having dinner in the dining room. (Mereka sedang makan malam di ruang makan.)

Father is cleaning the car in the garage. (Ayah sedang membersihkan mobil di garasi.)

Dialog

Guru: Where is your mother and what is she doing? (Di mana ibumu dan apa yang sedang dia lakukan?)

Siswa: She is in the kitchen. She is cooking fried rice, Sir! (Dia ada di dapur. Dia sedang memasak nasi goreng, Pak!)

Guru: Excellent! And what are your brothers doing in the living room? (Bagus sekali! Dan apa yang sedang dilakukan saudara-saudaramu di ruang tamu?)

Siswa: They are watching TV in the living room, Sir! (Mereka sedang menonton TV di ruang tamu, Pak!)

Membaca dan Memirsa

Anak-anak, coba perhatikan poster tata ruang rumah bertingkat yang Bapak tampilkan di layar proyektor. Lihatlah gambar denah rumah dengan berbagai ruangan seperti kitchen, living room, bedroom, dining room, dan bathroom. Dengarkan baik-baik saat Bapak melafalkan nama ruangan dan contoh kalimat aksi berimbuhan -ing dari setiap gambar, lalu tirukan bersama-sama dengan pelafalan yang tepat! Setelah itu, mari kita cermati teks bacaan pendek dan jodohkan subjek gambar dengan nama ruangan yang sesuai di buku kalian.

Latihan

Waktunya berdiskusi! Ayo buat kelompok kecil dan kerjakan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Pertemuan 3.

1. Amati gambar denah rumah dan aksi para tokoh di dalamnya bersama kelompokmu.

2. Diskusikan dan jodohkan subjek gambar acak dengan nama ruangan yang tepat pada lembar aktivitas.

3. Tuliskan kalimat kegiatan berimbuhan -ing yang lengkap (Subject + is/am/are + Verb-ing + in the room) untuk melengkapi kuis analisis struktur kalimat Present Continuous rumpang di buku tugasmu.

Role Play

Ayo kita coba praktikkan percakapan interaktif berpasangan! Bersama teman sebangkumu, ambillah satu kartu bergambar kegiatan di dalam rumah. Satu siswa bertanya "Where is Mother and what is she doing?" dan siswa lainnya menjawab berdasarkan kartu gambar, misalnya "She is in the kitchen. She is cooking soup!". Lakukan secara bergantian dengan percaya diri!

Game

Where Am I? (Tebak Ruangan dan Aktivitas)

Permainannya sangat seru! Bapak akan membacakan petunjuk karakteristik kegiatan dan benda di suatu ruangan tanpa menyebutkan nama ruangannya. Contohnya: "There is a stove, a refrigerator, and my mom is frying tempeh here. Where am I?" Kalian harus berlomba menebak nama ruangan dan aksinya dalam Bahasa Inggris! Yang menjawab "Kitchen! Mom is cooking in the kitchen!" paling cepat dan tepat, dialah pemenangnya!

Video Pembelajaran

Agar kalian semakin lancar memahami nama-nama ruangan rumah dan pola kalimat Present Continuous Tense, mintalah bantuan ayah atau ibu untuk memutar video pembelajaran "Parts of the House and Present Continuous Song for Kids" di YouTube. Simak pelafalannya dan ikuti lagunya di rumah ya!

Kesimpulan

Formula to be (is/am/are) + Verb-ing dipakai untuk mengekspresikan aksi yang sedang dikerjakan saat ini di suatu ruangan rumah (parts of the house). Mengetahui nama ruangan (living room, kitchen, bedroom, dining room, bathroom, garage) dan kata kerja berimbuhan -ing membantu kita menceritakan kegiatan keluarga di rumah secara jelas dan komunikatif.

Evaluasi

Pilihan Ganda

Pilihlah satu jawaban yang paling tepat!

1. Mother is in the kitchen. She is...     A. Cooking fried rice    B. Sleeping on the bed C. Cleaning the car

3. Bahasa Inggris dari ruangan "Ruang Tamu" adalah... A. Kitchen B. Living room    C. Bathroom

4. Look at the bedroom! My brother is... on his bed.

   A. Washing dishes

   B. Sleeping

   C. Cooking

5. We are having dinner together with our family in the... A. Dining room   B. Garage    C. Bathroom

6. Bentuk kata kerja berimbuhan -ing yang tepat untuk melengkapi kalimat "Father is... (clean) the car in the garage" adalah... A. Cleans B. Cleaning C. Cleaned

Essay

Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar!

1. Tuliskan 3 nama ruangan yang ada di rumah dalam bahasa Inggris beserta artinya!

2. Apa arti dari kalimat bahasa Inggris "Mother is cooking in the kitchen"?

3. Tuliskan bahasa Inggris dari kalimat "Mereka sedang menonton TV di ruang tamu"!

4. Isilah titik-titik berikut dengan to be yang tepat (is / am / are): "She ______ sleeping in the bedroom."

5. Susunlah kata-kata acak berikut menjadi kalimat Present Continuous Tense yang benar: in - is - the - cooking - Mother - kitchen.

Pengayaan

Sebagai tugas mandiri di rumah, amatilah kegiatan anggota keluargamu di rumah masing-masing saat sore atau malam hari. Tuliskan 3 kalimat sederhana dalam Bahasa Inggris yang menceritakan apa yang sedang dilakukan oleh ayah, ibu, atau saudaramu di dalam ruangan rumah menggunakan pola Present Continuous Tense! Ini akan menjadi bahan latihan kita untuk memperlancar kemampuan berbicara pada pertemuan berikutnya.

Penutup

Alhamdulillah, pelajaran Bahasa Inggris kita hari ini berjalan dengan sangat lancar dan menyenangkan. Bapak sangat bangga melihat semangat kalian dalam menebak ruangan pada permainan "Where Am I?" serta keaktifan kalian dalam menyusun kalimat Present Continuous Tense.

Teruslah rajin belajar di rumah ya, anak-anak hebat! Selalu jaga kebersihan rumah kalian karena kebersihan adalah sebagian dari iman (An-nadhafatu minal iman), dirikan sholat lima waktu, serta patuh dan sayangi kedua orang tua. Sampai jumpa di pelajaran Bahasa Inggris berikutnya!

Wassalamualaikum wr wb.

Kesimpulan
Pada Kamis, 6 Agustus 2026, pelaksanaan pembelajaran bahasa Inggris dengan materi Actions in Parts of the House (Aktivitas di Ruangan Rumah) di Kelas 4A SD 3 diikuti oleh 23 peserta didik. Hasil penilaian menunjukkan bahwa 20 peserta didik (87,0%) telah mampu menguasai materi dengan baik, sedangkan 3 peserta didik (13,0%) masih memerlukan bimbingan dan latihan lanjutan. Secara umum, hasil pembelajaran pada hari ini menunjukkan bahwa sebagian besar peserta didik telah mencapai tujuan pembelajaran yang diharapkan.

Nama Guru : Muhammad Al-Fathaan, S.Pd.

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Hari/Tanggal : Kamis, 6 Agustus 2026

Kelas : 5 A

Materi Pokok : Reading Comprehension: Descriptive Text "Putri's Classroom"

Alat Peraga : Teks deskriptif "Putri's Classroom", LKPD, dan LCD Proyektor / Smart TV

Metode Pembelajaran : Discovery Learning

Assalamualaikum wr wb.

Halo anak-anak sholeh dan sholehah kelas 5! Semoga selalu sehat, ceria, dan semangat belajar ya! 🌻 Tahukah kalian bahwa Allah SWT sangat menyukai keindahan dan kebersihan (Innalillaha jamilun yuhibbul jamal)? Hari ini kita akan membaca teks deskriptif "Putri's Classroom" tentang bagaimana Putri menjaga kelasnya tetap rapi dan nyaman untuk belajar Bahasa Inggris. Yuk, kita pelajari bersama dengan penuh semangat!

Judul Mata Pelajaran

Bahasa Inggris: Reading Comprehension: Descriptive Text "Putri's Classroom" (Membaca Teks Deskriptif tentang Kelas)

Tujuan Pembelajaran Pada pertemuan hari ini, kita belajar untuk: membaca nyaring teks deskriptif dengan intonasi dan pelafalan (pronunciation) yang fasih, menemukan minimal 10 nama benda beserta warnanya di dalam teks, serta menjawab pertanyaan pemahaman bacaan (reading comprehension) secara teliti.

Rangkuman Materi

Hari ini kita mempelajari teks deskriptif "Putri's Classroom" untuk memahami isi bacaan, menemukan nama benda beserta jumlah (quantity) dan warnanya (adjective of color), serta menerapkan teknik membaca memindai (scanning strategy) secara teliti.

Penjelasan Materi

Teks deskriptif adalah teks yang menggambarkan suatu tempat atau benda secara rinci. Melalui teks "Putri's Classroom", kita mengenali benda-benda kelas (whiteboard, desk, chair, bookshelf) dan isi kotak pensil (pencil, scissors, rubber, sharpener, glue).

Kita menggunakan teknik scanning (membaca memindai) untuk menemukan informasi spesifik secara cepat. Selain itu, kita diajak meneladani Putri dalam menjaga kebersihan kelas sebagai bentuk rasa syukur dan keimanan kepada Allah SWT.

Pola Kalimat

Struktur kalimat deskriptif keberadaan benda, jumlah, dan warna:

• There is a / an + (Benda Tunggal) + in / on + (Lokasi) Contoh: There is a computer on the teacher's desk.

• There are + (Jumlah) + (Benda Jamak) + in / on + (Lokasi)

  Contoh: There are 15 brown desks in the classroom.

• Subject + has / have + (Warna/Jumlah) + (Benda) Contoh: Putri has a blue pencil case.

Kosakata

Nama Benda Kelas (Classroom Objects):

Computer (Komputer) | Whiteboard (Papan tulis) | Desk (Meja) | Chair (Kursi) | Bookshelf (Rak buku) | Pencil case (Kotak pensil) | Scissors (Gunting) | Rubber/Eraser (Penghapus) | Sharpener (Rautan) | Glue (Lem) | Pen (Pulpen)

Warna & Kata Sifat (Colors & Adjectives):

Big (Besar) | Clean (Bersih) | Beautiful (Indah) | Brown (Cokelat) | Blue (Biru) | Yellow (Kuning) | Green (Hijau) | Red (Merah)

Contoh Kalimat

Putri's classroom is big, clean, and beautiful.

There is a computer on the teacher's desk.

We have 15 brown desks and 30 brown chairs.

Inside the pencil case, there are two black pens and a red pair of scissors.

There is a big wooden bookshelf in the corner.

Dialog

Guru: What is the text "Putri's Classroom" about?

Siswa: It is about Putri's clean and beautiful classroom, Sir!

Guru: Excellent! What color is Putri's pencil case?

Siswa: It is blue, Sir! Inside, she has two black pens, a yellow sharpener, and red scissors.

Membaca dan Memirsa

Buka modul Halaman 6 pada bagian Read and Answer. Lakukan silent reading selama 2 menit, lalu ikuti ikuti teknik loud reading & echo reading bersama Bapak dengan pelafalan fonik yang fasih.

Putri's Classroom

Hello, my name is Putri. I go to SD Al Azhar 3 Bandar Lampung. I am in the 5th grade. My homeroom teacher is Miss Nadira. There are 28 students in my classroom: 15 girls and 13 boys. My classroom is big, clean, and beautiful.

In my classroom, there is a computer on the teacher's desk. There is a large whiteboard on the wall. We have 15 brown desks and 30 brown chairs. On my desk, I have a blue pencil case. Inside my pencil case, there are two black pens, one yellow sharpener, a green rubber, a red pair of scissors, and a bottle of glue. There is also a big wooden bookshelf with many storybooks in the corner. I love my classroom very much.

Latihan

Kerjakan LKPD Pertemuan 3 secara berkelompok (4-5 orang):

1. Gunakan teknik scanning untuk mencari nama benda, warna, dan jumlah dalam teks.

2. Isilah tabel 'Name of Object' dan 'Color/Quantity' (minimal 10 benda).

3. Jawablah 5 pertanyaan pemahaman esai berdasarkan teks "Putri's Classroom" di buku tugasmu.

Role Play

Praktikkan teknik membaca nyaring (loud reading) teks "Putri's Classroom" secara bergantian antarkelompok di depan kelas dengan intonasi dan pelafalan (pronunciation) yang fasih.

Game

Classroom Riddle (Teka-teki Ruang Kelas):

1. "I have 4 legs but cannot walk, you put books on me." = Desk

2. "I am hanging on the wall, showing maps."  =Map

3. "I sit on the teacher's table, showing planet Earth. = Globe

Video Pembelajaran

Tonton video "Descriptive Text & Classroom Objects Reading for Kids" di YouTube bersama orang tua di rumah untuk melatih pelafalan dan pemahaman bacaan Bahasa Inggris.

Kesimpulan

Teks deskripsi kelas memuat nama benda, jumlah (quantity), dan warnanya (color). Teknik scanning membantu menemukan informasi rinci dengan cepat. Selain itu, menjaga kebersihan kelas adalah bagian dari iman.

Evaluasi

Pilihan Ganda

Pilihlah satu jawaban yang paling tepat!

1. What is the title of the text? A. Putri's School Schedule B. Putri's Classroom C. Putri's Family

2. Where does Putri go to school? A. SD Al Azhar 3 Bandar Lampung B. SD Negeri 1 Bandar Lampung C. SD Al Azhar 1 Bandar Lampung

3. How many students are there in Putri's classroom? A. 15 students B. 28 students C. 30 students

4. What color are the desks and chairs? A. Blue B. Yellow C. Brown

5. What color is Putri's pencil case? A. Red B. Blue C. Green

Essay

Jawablah pertanyaan di bawah ini berdasarkan teks "Putri's Classroom"!

1. Who is Putri's homeroom teacher?

2. How many girls and boys are there in Putri's classroom?

3. Where is the computer located?

4. Mention 3 things inside Putri's pencil case!

5. What object is located in the corner of Putri's classroom?

Pengayaan

Tuliskan 3 kalimat deskripsi sederhana mengenai meja belajarmu di rumah dalam Bahasa Inggris (sebutkan warna meja dan benda-benda di atasnya)!

Penutup

Alhamdulillah, pelajaran hari ini berjalan lancar dan menyenangkan! Terima kasih atas keaktifan kalian. Selalu jaga kebersihan kelas dan rumah (Innalillaha jamilun yuhibbul jamal), rajin sholat, serta patuh pada orang tua. Sampai jumpa di pelajaran berikutnya!

Wassalamualaikum wr wb.

Kesimpulan
Pada Kamis, 6 Agustus 2026, pelaksanaan pembelajaran bahasa Inggris dengan materi Reading Comprehension: Descriptive Text "Putri's Classroom" di Kelas 5A SD 3 diikuti oleh 22 peserta didik. Hasil penilaian menunjukkan bahwa 19 peserta didik (86,4%) telah mampu menguasai materi dengan baik, sedangkan 3 peserta didik (13,6%) masih memerlukan bimbingan dan latihan lanjutan. Secara umum, hasil pembelajaran pada hari ini menunjukkan bahwa sebagian besar peserta didik telah mencapai tujuan pembelajaran yang diharapkan.

Nama Guru : Muhammad Al-Fathaan, S.Pd.

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Hari/Tanggal : Kamis, 6 Agustus 2026

Kelas : 6 A

Materi Pokok : Navigating Complex Maps & Creating Written Route Guides (Navigasi Peta Kompleks & Membuat Panduan Rute Tertulis)

Alat Peraga : Peta kota "Can You Tell Me the Way?" (Marley Avenue), LKPD Aktivitas F, dan LCD Proyektor / Smart TV

Metode Pembelajaran : Discovery Learning & Cooperative Learning

Assalamualaikum wr wb.

Halo anak-anak sholeh dan sholehah kelas 6! Semoga selalu sehat, ceria, dan semangat belajar ya! 🌻 Tahukah kalian bahwa menolong orang asing yang tersesat di jalan adalah amalan mulia? Allah SWT berfirman dalam Surat Al-Ma'idah ayat 2: "Dan tolong-menolonglah kamu dalam (mengerjakan) kebajikan dan takwa..." Hari ini kita akan belajar menavigasi peta kota yang kompleks dan membuat panduan rute jalan tertulis dalam Bahasa Inggris agar bisa menjadi penolong yang hebat! Yuk, kita mulai belajar dengan penuh semangat!

Judul Mata Pelajaran

Bahasa Inggris: Navigating Complex Maps & Creating Written Route Guides (Navigasi Peta Kompleks dan Membuat Panduan Rute Tertulis)

Tujuan Pembelajaran Pada pertemuan hari ini, kita belajar untuk: Menentukan kebenaran informasi posisi (True or False) pada peta kompleks kota Marley Avenue, serta memecahkan 4 studi kasus tantangan rute jalan (Can you tell me the way to...?) secara berkelompok dan tertulis.

Rangkuman Materi

Hari ini kita mempelajari cara menavigasi peta kota kompleks "Can You Tell Me the Way?", menganalisis kebenaran posisi bangunan (True or False), serta menyusun panduan rute perjalanan tertulis (written route guides) menggunakan kombinasi ungkapan meminta petunjuk, kata kerja gerak (verbs of direction), dan kata depan tempat (prepositions of place).

Penjelasan Materi

Teks panduan rute adalah instruksi tertulis langkah demi langkah (step-by-step guides) untuk membantu seseorang menemukan lokasi tertentu pada peta kota.

Melalui materi ini, kita diajak membaca peta kompleks yang memiliki berbagai nama jalan (Marley Avenue, Presley Avenue, Elton Street) dan bangunan umum (Stadium, Swimming Pool, Pizzeria, Post Office, Hospital). Kita belajar menyusun panduan rute mulai dari sapaan sopan, instruksi kata kerja gerak yang runtut, hingga penentuan lokasi akhir menggunakan kata depan tempat.

Membantu orang lain menemukan arah jalan adalah wujud nyata sikap suka menolong dan kepedulian sosial yang disukai Allah SWT (QS. Al-Ma'idah: 2).

Pola Kalimat

Meminta Petunjuk Arah (Asking for Directions):

• Can you tell me the way to the [place]?

• Excuse me, how can I get to the [place]?

• Where is the [place]?

Memberi Petunjuk Arah (Giving Directions):

• Sure, from [start point], you can...

• Go straight ahead along [street name].

• Turn left / right into [street name].

• Go past the [building].

• The [building] is on your left/right, next to / opposite the [building].

Kosakata

Nama Bangunan Kota (Town Buildings):

Stadium (Stadion) | Swimming Pool (Kolam Renang) | Pizzeria (Restoran Pizza) | Florist (Toko Bunga) | Bakery (Toko Roti) | Clothes Shop (Toko Pakaian) | Post Office (Kantor Pos) | Hospital (Rumah Sakit) | City Hall (Balai Kota) | Garage (Bengkel) | Market Square (Alun-Alun Pasar)

Kata Kerja Gerak & Kata Depan (Verbs & Prepositions):

Go straight ahead (Jalan lurus terus) | Turn left (Belok kiri) | Turn right (Belok kanan) | Cross the road (Menyeberang jalan) | Go past (Melewati) | Next to (Di samping) | Opposite (Di seberang) | Between (Di antara) | On the corner of (Di sudut/pojok)

Contoh Kalimat

Can you tell me the way to the post office from the hospital?

From the hospital, go straight ahead along Jackson Road.

Turn left into Marley Avenue and go past the garage.

The post office is on the corner of Stars Circus Road, opposite the City Hall.

The stadium is next to the car park.

Dialog

Guru: Excuse me, can you tell me the way to the post office from the hospital?

Siswa: Sure! From the hospital, go straight ahead along Jackson Road, then turn left into Marley Avenue. Go past the garage. The post office is on the corner of Stars Circus Road, opposite the City Hall!

Membaca dan Memirsa

Cermati peta kota kompleks "Can You Tell Me the Way?" (Marley Avenue) pada LKPD Aktivitas F! Mari kita analisis contoh pernyataan posisi (True or False):

1. The stadium is next to the car park. True (Stadion tepat berada di samping tempat parkir mobil.)

2. The cinema is between the shoe shop and the florist.  False (Bioskop berada di antara Pizzeria dan Clothes Shop.)

Latihan

Kerjakan LKPD Pertemuan 3 secara berkelompok (4-5 orang):

1. Analisis 8 kalimat pernyataan pada LKPD Aktivitas F dan tentukan status True or False berdasarkan peta Marley Avenue.

2. Diskusikan dan susunlah draf paragraf panduan rute tertulis secara runtut untuk 4 studi kasus tantangan rute jalan (Hospital to Post Office, Pizzeria to Swimming Pool, Bank to School, Station to Stadium).

Role Play

Lakukan simulasi visual interaktif di depan kelas! Satu siswa membacakan teks panduan rute tertulis, sementara satu siswa lainnya menggerakkan miniatur mobil di atas peta papan tulis untuk membuktikan ketepatan rute yang dibuat kelompok.

Game

The Traveler & The Navigator (Pemandu dan Pengelana) Satu siswa menjadi The Traveler (ditutup matanya) dan satu siswa menjadi The Navigator. Sang Navigator memberi instruksi lisan dalam Bahasa Inggris ("Go straight two steps! Turn right! Walk past the Post Office!") untuk memandu sang Traveler menyusuri rute di lantai kelas hingga sampai di tujuan keselamatan tanpa menabrak hambatan!

Video Pembelajaran

Tonton video pembelajaran "Navigating Town Maps and Giving Directions in English" di YouTube bersama orang tua di rumah untuk melatih kemampuan navigasi dan pelafalan Bahasa Inggris.

Kesimpulan

Menavigasi peta kota kompleks melatih penalaran kritis dan analisis spasial kita. Menyusun panduan rute jalan tertulis secara sistematis membantu menyampaikan informasi dengan jelas serta menanamkan karakter suka menolong (QS. Al-Ma'idah: 2).

Evaluasi

Pilihan Ganda

Pilihlah satu jawaban yang paling tepat!

1. Ungkapan yang tepat dan sopan untuk menanyakan arah jalan adalah... A. Can you tell me the way to the bank? B. Go straight ahead now! C. Stop at the school!

2. Look at the statement: "The stadium is _______ to the car park." A. opposite B. next C. between

3. Arti dari frasa "Go past the bakery" adalah... A. Belok ke toko roti B. Lewati toko roti C. Berhenti di toko roti

4. Perintah untuk saling tolong-menolong dalam kebaikan terdapat dalam Al-Qur'an Surat... A. Al-Ma'idah ayat 2 B. Al-An'am ayat 97 C. Al-Hadid ayat 9

5. Kata depan yang tepat untuk menunjukkan posisi di antara dua bangunan adalah... A. Behind B. Opposite C. Between

Essay

Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar!

1. Tuliskan 3 nama bangunan umum (town buildings) pada peta dalam Bahasa Inggris!

2. Tuliskan 1 kalimat ungkapan meminta petunjuk arah (asking for directions)!

3. Terjemahkan kalimat ini ke dalam Bahasa Indonesia: "Go straight ahead along Marley Avenue and turn left."

4. Terjemahkan kalimat ini ke dalam Bahasa Inggris: "Kantor pos berada di seberang Balai Kota."

5. Lengkapilah kalimat rumpang berikut: "From the hospital, go straight ahead along Jackson Road, then ________ left into Marley Avenue."

Pengayaan

Tuliskan paragraf pendek (3-4 kalimat) dalam Bahasa Inggris yang menceritakan panduan rute perjalanan dari rumah kalian menuju ke tempat terdekat (seperti masjid, toko, atau sekolah)!

Penutup

Alhamdulillah, pelajaran hari ini berjalan lancar dan menyenangkan! Terima kasih atas keaktifan dan kerja sama kalian. Selalu amalkan sikap saling tolong-menolong dalam kebaikan (QS. Al-Ma'idah: 2), rajin sholat, serta patuh pada orang tua. Sampai jumpa di pelajaran berikutnya!

Wassalamualaikum wr wb.

Kesimpulan
Pada Kamis, 6 Agustus 2026, pelaksanaan pembelajaran bahasa Inggris dengan materi Navigating Complex Maps & Creating Written Route Guides (Navigasi Peta Kompleks & Membuat Panduan Rute Tertulis) di Kelas 6A SD 3 diikuti oleh 11 peserta didik. Hasil penilaian menunjukkan bahwa 1 peserta didik (9,1%) telah mampu menguasai materi dengan baik, sedangkan 10 peserta didik (90,9%) masih kurang memahami materi dan memerlukan bimbingan serta latihan lanjutan. Secara umum, hasil pembelajaran pada hari ini menunjukkan bahwa sebagian besar peserta didik belum mencapai tujuan pembelajaran secara optimal, sehingga diperlukan pengulangan materi dan penyesuaian strategi pembelajaran pada pertemuan berikutnya.